Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok elkészítik az Egyetlen Iván szereplőinek karaktertérképét, nagy figyelmet fordítva mind a nagyobb, mind a kisebb szereplők fizikai tulajdonságaira és tulajdonságaira. Ebben a történetben állatokat és embereket egyaránt jelent! A hallgatók részletes információkat nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében. A tanárok szerkeszthetik a sablont, ha azt szeretnék, ha a tanulók megválaszolnák a fel nem sorolt kérdéseket.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy karaktertérképet az Egyetlen Iván főbb szereplőinek
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Válasszon egy Storyboard That karaktert, amely a könyv minden karakterét ábrázolja. Megjegyzés: mindenképpen válasszon színeket és a történetnek és a jellemvonásoknak megfelelő pózt.
- Töltse ki a "Fizikai / jellemvonások", "Hogyan változik ez a karakter a regény során?" És "Milyen kihívásokkal néz szembe ez a karakter?" Szövegeket.
- Spóroljon gyakran!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A Karakterleképezés Használata a Kortárs Tanításban
Bevezetés és Csoportalakítás
Magyarázza el a tevékenységet: Mutassa be a karakterleképezés fogalmát és annak fontosságát a narratíva megértésében. Magyarázza el, hogyan fog működni a kortárs tanítás ebben az összefüggésben. Csoportok kialakítása: Osszuk az osztályt kis csoportokra, biztosítva a képességek keverékét minden csoportban. Minden csoporthoz rendelj egy főszereplőt a könyvből (Ivan, Ruby, Stella, Bob, Mack).
Kutatás és Karaktertérképezés
Karakterelemzés: Utasítson minden csoportot, hogy elemezze a hozzájuk rendelt karaktert. Meg kell határozniuk a kulcsfontosságú vonásokat, motivációkat, kapcsolatokat és fejlődést a történet során. Karaktertérképek létrehozása: Minden csoport részletes karaktertérképet készít. Ez megtehető sablon segítségével, papírra rajzolva vagy digitális változat létrehozásával. A térképnek vizuálisan kell ábrázolnia a karakter tulajdonságait, időbeli változásait és más karakterekkel való kapcsolatait.
Felkészülés a Kortárs Tanításra
Tanítási terv kidolgozása: Vezess minden csoportot egy rövid tanítási terv kidolgozására, hogyan mutatják be jellemüket az osztálynak. Ösztönözze a kreativitást – használhatnak szerepjátékokat, történetmesélést vagy vizuális segédeszközöket. Gyakorlat: Hagyjon időt minden csoportnak a prezentáció gyakorlására, ügyelve arra, hogy a karakterük minden kulcsfontosságú aspektusát lefedje.
Peer-oktatói Foglalkozások
Magatartási bemutatók: Minden csoport bemutatja karaktertérképét és elemzését az osztálynak. Ösztönözze az interaktív elemeket, mint például a kérdések feltevése vagy az osztály bevonása a beszélgetésekbe. Az osztály visszajelzése: Minden előadás után segítsen egy rövid visszacsatolási ülésen, ahol a tanulók kérdéseket tehetnek fel és megvitathatják a karaktert. Ez ösztönzi az aktív hallgatást és az elkötelezettséget.
Gyakran ismételt kérdések az Egyetlen Iván szereplőinek feltérképezésével kapcsolatban
Hogyan fejlődik Ivan karaktere a történet során?
Ivan karaktere jelentős fejlődésen megy keresztül az "Egy és egyetlen Ivan" című filmben. Iván kezdetben passzív karakter, aki elfogadta az életét a fogságban, napjait művészetével és emlékeivel elégedetten tölti. Ruby, egy fiatal elefánt érkezése azonban katalizátorként szolgál a változáshoz. Ivan interakciói Rubyval és a helyzetéről való elmélkedései újra felélesztik a fogságukkal kapcsolatos igazságtalanság érzését. Ivan fokozatosan átváltozik rezignált szemlélődőből proaktív figurává, aki művészetét és intelligenciáját arra használja fel, hogy kiálljon egy jobb életért önmaga és barátai számára. Ez az utazás nemcsak növekvő öntudatára, hanem egyre mélyülő empátiájára és mások iránti felelősségére is rávilágít.
Milyen módon mutatnak emberi tulajdonságokat az „Egyetlen Iván” állatfigurái?
Az "Egyetlen Iván" állatfigurái olyan emberszerű tulajdonságokat mutatnak, amelyek mély érzelmi kapcsolat kialakítására szolgálnak az olvasóval. Ivan, a gorilla az érzelmek, a gondolatok és a kreativitás figyelemreméltó mélységét mutatja, különösen művészetén keresztül, amely tükrözi érzéseit és emlékeit. Megmutatja az empátia, a humor és az önvizsgálat tulajdonságait is. Stellát, az elefántot bölcsnek és táplálónak ábrázolják, aki aggodalmát fejezi ki mások jólétéért, míg Ruby ártatlansága és kíváncsisága egy embergyerekre emlékeztet. Bob, a kóbor kutya humorral és hűséggel egészíti ki a keveréket. Ezek az emberi jellemvonások rokoníthatóvá teszik a szereplőket, és lehetővé teszik a szerző számára, hogy olyan összetett témákat fedezzen fel, mint az empátia, a barátság és a fogság erkölcsi vonatkozásai nézőpontjukon keresztül.
Hogyan támogathatják a munkalapok a kritikus gondolkodást és a karakterek motivációinak elemzését az „Egyetlen Iván”-ban?
A munkalapok hatékony eszközt jelenthetnek a kritikai gondolkodás támogatásában és a karakterek motivációinak elemzésében az „Egyetlen Iván”-ban. Úgy is megtervezhetők, hogy a tanulók mélyebbre ássák magukat a karakterek cselekedeteiben és döntéseiben. Például a munkalapok olyan kérdéseket tartalmazhatnak, amelyek arra ösztönzik a tanulókat, hogy vizsgálják meg, miért dönt Ivan úgy, hogy segít Rubynak, vagy mi mozgatja Stella védelmező természetét. Azáltal, hogy megkövetelik a tanulókat, hogy idézzenek konkrét eseteket a szövegből, és reflektáljanak a szereplők belső gondolkodási folyamataira, a munkalapok segíthetik a szövegelemzés és az empátia készségeinek fejlesztését. Strukturált módot adnak a tanulóknak arra, hogy rendszerezzék gondolataikat és meglátásaikat a karakterekkel kapcsolatban, elősegítve a bonyolultságuk és növekedésük árnyaltabb megértését a történet során.
További Storyboard That Tevékenységek
Egyetlen Iván
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
