Ok és okozat grafikai szervező „Kenya Long Dry Season”

Ebben a tevékenységben a tanulók az alábbi vagy hasonló kérdések megválaszolásával azonosítják az ok-okozati összefüggéseket:

• Milyen következményekkel járt a szárazság?
• Mi történt, mert szárazság volt?
• Mit tettek az emberek, mert szárazság volt?
• Milyen változások történtek?

A diákok egy rácsos forgatókönyvet készítenek, hogy rendszerezzék gondolataikat az aszálynak a környezetre és a közösségre gyakorolt ​​számos hatásáról. Példaként lásd a fenti storyboardot. A tanulók létrehozhatnak egy T-diagramot is az okok és hatások felírásához.

Ok

Súlyos szárazság Kenyában.

Hatások

• „A kelet-afrikai nemzet gyepterületei kiszáradtak. Csupasz, lombtalan fák tarkítják a tájat. Az öntözőnyílások majdnem kiszáradtak."
• "A szárazság miatt a szarvasmarhák elpusztultak, a termés pedig összezsugorodott. Az idei gabonatermés várhatóan 28%-kal lesz kevesebb a tavalyinál."
• "Az élelmiszerárak akár 130%-kal is emelkedtek."
• "A WFP azon dolgozik, hogy a gyerekeket az iskolában tartsa, ahol tápláló ételeket biztosít számukra."

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati összefüggéseket „Kenya Long száraz évszak”. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.

1. A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
2. A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
3. Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
4. A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.