A történetek nagy része az ok-okozati összefüggések, különösen a konfliktusok és a növekvő fellépés során. Akár a főszereplőre, akár magára a cselekményre gyakorolt hatások vizsgálata, az irodalom megértésének jelentős eleme az akciók vagy események és azok eredményei közötti kapcsolat, beleértve a választásokat és a következményeket.
Mi az oka és hatása?
Az okozás vagy az ok-okozati hatás egyszerűen egy reakció. Amikor egy esemény bekövetkezik, hatása hatással van a történet folyamatára, gyakran megváltoztatva egy történet karakterét vagy későbbi eseményeit. Az ok és hatás nagyon fontos a cselekvés előrehaladásához is.
Ok és hatás lecke terv
Szint: K-5
szabványok
Bár ez a rövid ok-okozati lecke terv több korosztályt ölel fel, az alábbiakban példák az 5. fokozatra vonatkozó közös alapvető állami normákra. Kérjük, tekintse meg a közös alapállapotokat a helyes besorolású szálak tekintetében.
- ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
- ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
- ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).
célok
A diákok képesek lesznek a példák azonosítására és az ok és az összefüggés közötti összefüggésre.
Ok és hatás példák
Az 1. ábrán bemutatott ok és hatás ábrázolása
Bármilyen történet nagyon fontos része az ok-okozati összefüggések, amelyek a telek eseményeiből származnak. A diákok előrejelzésének és problémamegoldásának megszerzéséhez bizonyítaniuk kell egy új vagy rövid történet láncreakcióinak megértését. Egy művelet okát és hatását ábrázoló storyboard létrehozása nagymértékben növeli az ok-okozati összefüggések megértését.
Az egyik tevékenység a tanár által létrehozott storyboard sablont használja, ahol egy ok szerepel a listában, és a diákoknak meg kell jeleníteniük az eseményt, vagy néhány példát a hatásra.
Például:
- Stanley-t egy pár cipő sújtja
- Stanley-t letartóztatták
- Stanley megtalálja a Kissing Kate rúzsos konténerét
- Stanley és Zero mászik a hegyre
- Stanley és Zero eszik a hagymát
A 2. ábrán az ok és hatás ábrázolása
Az ok és hatás másik tanításának módja az előrejelzési módszerek alkalmazása, amikor az olvasás során konkrét kérdéseket tesz fel, amikor olyan események fordulnak elő, amelyek finomak vagy elhomályosak. Például, ha egy olyan történetet olvasunk, amely azt mondja: „Az időjárás gyorsan romlott”, a tanár kérheti az osztályt, hogy jöjjön létre rossz időjárási hatásokkal. Ezzel a módszerrel a diákok megjósolják a különböző események lehetséges kimenetelét vagy hatását.
Ok: Viharos időjárás
Hatás: (diák által generált hatások)
- Szél
- Eső
- mennydörgés és villámlás
- A teljesítmény kikapcsol
Választások és következmények
Az olvasás egyik előnye, hogy számos elképzelt helyzettel találkozunk, és megfigyeljük, hogyan reagálnak a karakterek ezekben a körülmények között. Ez nemcsak a szórakoztatást, hanem az emberi természet és a saját karakterünk nagyszerű tanulságait is feltárhatja. Ebben a lecketervben a diákok megismerkedhetnek és elmagyarázhatják az irodalmi karakterek választásai és a T-Chart tevékenységével összefüggő következmények közötti kapcsolatot.
Az irodalomban a karakterek választásai és következményei kulcsszerepet játszanak mind a telek, mind a karakterfejlesztésben. Néha jelentős fordulópont van, hogy egy karakternek - vagy lehetetlen dilemmának - ami teljesen megváltoztatja a munkafolyamatot. Ezeknek a fontos elemeknek a megértése sok előnye van a diákoknak, ami a legfontosabb, mind a tervezett, mind a nem kívánt eredmények felismerése. Ezeknek az elemeknek a T-Chartban történő ábrázolása segít a tanulóknak az események sorrendjének megjelenítésében, valamint az egyes cselekmények, döntések vagy az irodalomban tett döntések ok-okozati viszonyainak megjelenítésében.
Kérdések az irodalmi döntésekről
- Mi a fordulópont?
- Hogyan rajzolnak egy karaktert, eseményt és cselekvést?
- Miért fontos tudni és követni a főszereplő választásait és a választások következményeit?
- Elkerülhetők-e a következmények?
- Úgy véli, hogy mindig ellenőrizheti a választások eredményét?
Választások és következmények Példa és sablon
Bemutató hozzáadása
Kérd meg a tanulókat, hogy csatolják a történetet egy olyan papírhoz, amely megköveteli számukra, hogy mélyreható magyarázatot adjanak a választott elem mélyebb jelentésére a történet során. Ha ezt a hozzárendelést egy prezentációval szeretné összekapcsolni, olvassa el cikkünket a storyboard bemutatásáról.
Ok és hatás munkalapok készítése
Ha egy másik lépést vagy alternatív feladatot keres, akkor ok-okozati munkalapokat hozhat létre az osztályában! Ezek a munkalapok testreszabhatók és kinyomtathatók a diákok számára, hogy kitöltsenek egy ceruzával, vagy kiegészíthetők a Storyboard Creator-ban, mint egy digitális munkalap. Még több verziót is létrehozhat azoknak a diákoknak, akiknek szükségük van egy kis extra segítségre, és a jövőben is használhatják őket! Keressen sok sablont, amellyel dolgozhat egy üres vászonból, vagy csak elkezdhetjük.
Hogyan Tanítsuk meg az Okot és a Következményt az Irodalomban
Az ok és okozat bemutatása (háttér)
Magyarázza el az ok és okozat fogalmát a szakirodalomban, kiemelve a cselekvések/események és azok kimenetelének kapcsolatát. Hangsúlyozza az ok és okozat jelentőségét a cselekmény fejlődésében és a karakter fejlődésében. Mondjon példákat, és beszélje meg, hogy az ok és okozat hogyan viszi előre a történetet.
Ok és okozat ábrázolása a cselekményben (1. tevékenység)
Vonja be a tanulókat egy olyan tevékenységbe, amelyben forgatókönyveket készítenek az ok-okozati összefüggések regényben vagy novellában való ábrázolására. Adjon meg egy sablont felsorolt okokkal, és a tanulóknak illusztrálniuk kell a megfelelő eseményeket vagy hatásokat. Ösztönözze a tanulókat a kritikus gondolkodásra, és mérlegelje az egyes okokból eredő láncreakciókat.
Okok és következmények felfedezése előrejelzéseken keresztül (2. tevékenység)
Olvasás közben tegyünk fel konkrét kérdéseket a tanulóknak, ha olyan események történnek, amelyeknek ok-okozati következményei vannak. Például kérje meg a tanulókat, hogy jósolják meg a rossz időjárás hatásait, amikor a történet viharról tesz említést. Ösztönözze a tanulókat, hogy képzelőerejük és érvelési készségük segítségével előre jelezzék a lehetséges kimeneteleket az adott ok alapján.
Választások és következmények elemzése (T-Chart tevékenység)
Beszéljétek meg, hogy a szereplők választásai és azok következményei hogyan alakítják a cselekményt és a karakterfejlődést az irodalomban. Vonja be a tanulókat egy T-Chart tevékenységbe, ahol azonosítják és elmagyarázzák a karakterek döntéseinek ok-okozati összefüggéseit. Ez a tevékenység segít a tanulóknak elképzelni az események sorrendjét, és megérteni a tervezett és nem kívánt eredményeket.
Ok-okozati munkalapok létrehozása (bővítmény)
A megértés további erősítése érdekében hozzon létre ok-okozati munkalapokat, amelyek személyre szabhatók és kinyomtathatók vagy digitálisan kitölthetők a Storyboard Creator segítségével. Ezek a feladatlapok további gyakorlatot nyújthatnak a tanulóknak az ok-okozati összefüggések szakirodalomban való azonosítására. A feladatlapokat a tanulók sajátos igényei és képességei alapján alakítsa ki.
Storyboards és Reflect bemutatása (opcionális)
Bátorítsd a tanulókat, hogy csatolják forgatókönyveiket egy papírhoz, amely megköveteli a választott ok-okozati elemek mélyebb jelentésének mélyebb magyarázatát a történetben. Megértésük és kommunikációs készségeik javítása érdekében fontolja meg, hogy a tanulók mutassák be forgatókönyveiket és eredményeiket az osztálynak. Ez elősegíti az elköteleződést, az együttműködést és az ok-okozati összefüggésekre való reflektálást a vizsgált irodalomban.
Gyakran ismételt kérdések az okokról és következményekről
Miért fontos tanítani az ok és okozat fogalmát, és hogyan hasznosak a munkalapok az osztálytermi tevékenységekhez?
Az ok-okozati munkalapok több okból is hasznosak az osztálytermi tevékenységekhez. Segítik a tanulókat a kritikai gondolkodási készségek fejlesztésében, fejlesztik szövegértési és érvelési képességeiket, elősegítik az aktív tanulást, valamint javítják a tanulók azon képességét, hogy összefüggéseket teremtsenek az események és azok következményei között, tovább fejlesztve problémamegoldó készségeiket. Az ok és okozat tanítása tovább segítheti a tanulókat annak megértésében, hogyan történnek a dolgok, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a különböző események, és hogyan készítsenek előrejelzéseket a jövőbeli eredményekről.
Hogyan taníthatom meg hatékonyan az okot és okozatot a tanulóimnak?
Az ok és okozat tanításához fontos, hogy különféle tanítási stratégiákat használjunk, beleértve a gyakorlati tevékenységeket, vizuális segédeszközöket, grafikus rendszerezőket és valós példákat. Arra is ösztönözheti a tanulókat, hogy saját életükben kapcsolatot teremtsenek az ok és okozat között, és nyílt végű kérdések feltevésével segítheti őket a kritikus gondolkodási készség fejlesztésében. Ez segíti őket abban, hogy a koncepciót saját tudásukkal és korábbi tapasztalataikkal összekapcsolják, ami segíti őket a kapcsolatok kialakításában és az információk megőrzésében.
Hogyan tudom felmérni, hogy tanítványaim megértik az ok-okozatot?
Felmérheti tanulóinak az ok-okozati összefüggések megértését, ha megkéri őket, hogy azonosítsák az ok-okozati összefüggéseket szövegekben vagy valós helyzetekben, ok-okozati grafikus rendszerezőket töltsenek ki, vagy saját ok-okozati forgatókönyveket készítsenek. Megfigyelheti az osztálytevékenységekben való részvételüket is, és nyílt végű kérdéseket tehet fel nekik, hogy ellenőrizze a megértést.
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
