Képes Jelenetek a Beszédterápiához

Miért fontosak a logopédiai képjelenetek?

Képes jelenetek szólítsák meg a tanulókat

Mivel a tanárok könnyen elkészíthetik saját jeleneteiket Storyboard That segítségével, képesek arra összpontosítani, ami az adott tanulót érdekli, így csábítóbbá téve a tanuló számára a beszélgetést. Anélkül, hogy észrevennék, a tanulók beszédnyelvi készségeket, például mondatalkotást, kifejező nyelvet, kiejtést, artikulációt és szóalkotást gyakorolnak a logopédiai képekkel. A logopédiai képjelenetek több célt is megcéloznak, és bármilyen kontextusban kiváltják a nyelvet.

A logopédiai vizuális jelenetek sokoldalúak

A logopédiai képek rendkívül sokoldalúak, és a tanulók minden szintjén használhatók. A korai tanulók a képen látottak egyszerű címkézésére és elnevezésére koncentrálhatnak, és a részletekre és a szókincsre összpontosíthatnak. A tanárok képjeleneteket is készíthetnek a gyerekeknek. Az idősebb tanulók a képjelenet segítségével történetötleteket és forgatókönyveket generálhatnak, bővítve kreatív gondolkodásukat és képzelőerejüket.

A képjelenetek bárkivel, bárhol használhatók

A logopédiai képforgatókönyvek tetszőleges számú emberrel és bárhol használhatók. Nyomtassa ki őket, tekintse meg a böngészőben, vagy exportáljon fájlt. Használhatók tanár és diák, tanulópár vagy tanulócsoport között. Használhatók személyesen vagy virtuálisan is, így minden tanuló számára elérhetővé válnak, akár az osztályteremben, akár virtuálisan tanulnak.

A nyelvi képjelenetek segítenek a tanulóknak a beszélgetés gyakorlásában

A jó kommunikátor művészetét fiatalon meg kell tanítani és gyakorolni. A beszélgetés néhány általános „szabálya” a következők:

• Koncentrálj arra, amiről beszélsz : Akár valódi beszélgetést folytatsz valakivel, akár képpel gyakorolod a beszédet, fontos, hogy egyszerre csak egy dologra koncentrálj ahelyett, hogy mindenhol ugrálsz.


• Lehetőleg ne ismételje meg önmagát : folytassa a beszélgetést anélkül, hogy újra és újra elmondaná ugyanazt. A képjelenetek segíthetnek ebben, mivel arra késztetik a tanulókat, hogy rendezzék gondolataikat, miközben a képről beszélnek.


• Legyen rövid : A természetes beszélgetés során fontos, hogy rövid, de tömör legyen, hogy a másik személy is beszélhessen. Ezt képjelenetekkel lehet gyakorolni, ha a tanár erre utasítja.


• Artikuláljon és beszéljen világosan : Ez nem olyan készség, amely sok ember számára magától értetődő, és az élet során szükséges. A gyorsaság és az artikuláció megnyerő kép segítségével történő gyakorlása nem fenyegető módja a tanulóknak a tanulásban.


• Tegyen fel kérdéseket : Ha nyílt végű kérdéseket tesz fel másoknak, az igazán jó módja annak, hogy tartalmas beszélgetésben vegyen részt. Azáltal, hogy a tanulók saját kérdéseket generálnak egy képből, a tanárok segíthetnek diákjaiknak elsajátítani ezt a fontos készséget.

A képjelenetek segítenek a tanulóknak gyakorolni ezeket a beszélgetési „szabályokat”. Gyakorolják, hogy váltsák egymást, válaszoljanak, hallgassanak, kérdezzenek, és bármi más, ami természetesen felmerül, miközben a jelenetről beszélnek.

A képjelenetek minden tanteremben hasznosak

Használhatók nemcsak a beszédtanteremben, hanem a világnyelvi osztályban is; tökéletes eszköz egy új nyelv elsajátításához, függetlenül attól, hogy hány éves vagy. A jelenetek akár meghatározott tantárgyi területekre is szabhatók, mint például a matematika, a természettudomány és a társadalomismeret!

A sok Storyboard That művészettel a keze ügyében bármilyen témához készíthet képjelenetet! Geometriát tanítani? A tanulók alkossanak egy képi jelenetet szögekből és formákból, ahogyan azok a valóságban megjelennek! A sziklákon, az erózión és a málláson dolgozik a tudományban? Ehhez vannak képeink! Mit szólnál ahhoz, ha létrehoznál egy jelenetet az amerikai forradalomból, és a tanítványaidat a kép alapján mesélnék el újra? Ez nagyon jól hangzik. Nézzen meg néhány konkrét módot a képjelenetek más területeken való használatára is:

• Azok a diákok, akik más nyelven, például spanyolul és franciául beszélnek, nagy hasznot húznak a képi jelenetekből. A tanulók megbeszélhetik a jeleneteket, kérdéseket tehetnek fel és válaszolhatnak a jelenetekkel kapcsolatban az általuk tanult nyelven.


• A képjelenetek használata az angol nyelvtanulók segítségével lebilincselő és stresszmentes megközelítés a nyelv elsajátítására. A tanárok olyan jeleneteket hozhatnak létre, amelyek vonzóak a tanulók hazájához, így kapcsolódva a tanulóhoz, és lehetőséget adva nekik, hogy beszéljenek arról, honnan származnak.


• A képjelenetek írásórán történő használata új ajtókat nyit a kreativitás előtt. A tanulók kitalálhatják saját történeteiket jelenetek alapján, használhatnak egy jelenetet történetindítóként , vagy egy partnerrel vagy csoportban dolgozhatnak, hogy egy vagy több jelenetből történetet építsenek fel.

Használja Storyboard That képjelenetek létrehozásához

Storyboard That tökéletes platform képjelenetek létrehozásához minden diák számára. Jeleneteink, karaktereink és tárgyaink széles választékával a tanárok mindenféle jelenetet készíthetnek a világ minden tájáról!

Tematikus képjelenetek

A tanárok konkrét témájú jeleneteket készíthetnek, amelyek izgatják és csábítják diákjaikat, vagy egy adott tantárgyra jellemzőek. Storyboard That segítségével a tanárok egyszerűen készíthetnek történeteket állatokról, történelemről, tudományról, sportról, fantáziáról és még sok másról! Az alábbi két példa nagyon sok részletet tartalmaz, amelyekről a tanulók beszélhetnek. A sportéletben a diákok gyakorolják a sporttal kapcsolatos szókincset, sőt, gyakorolhatják az őket érdeklő sportág szabályainak megbeszélését is. A farm jelenetében számos állat, szín és akció zajlik. Ez a kép akár segway is lehet az állatok élőhelyéről és környezetéről szóló vitában.

Néhány példakérdés és vitaindító a fenti másolható forgatókönyvhöz:

1. Melyek a különböző sportágak a storyboard-ban? Szeretsz sportolni? Mi a kedvenc sportod?


2. Írja le, mi történik a futball-jelenetben.


3. Hányféle állatot látsz a farmon? Melyik a kedvenc állatod?


4. Szeretnél valaha farmon élni? Gondolod, hogy nehéz munka lenne gazdálkodónak lenni?


5. Alkoss egy történetet egy vagy több emberről a farmképen. Tanyán élnek? Ismerik egymást?

Társadalmi történetek és érzések

A társadalmi történetek egyénre szabott novellák egy társadalmi helyzetről, amellyel a gyerekek bármikor találkozhatnak. Szavakat és/vagy képeket használnak az interakciók, viselkedések és szociális készségek magyarázatára. A közösségi történetek nem csak a fiatalabb diákoknak szólnak; minden korosztály számára hasznosak lehetnek, beleértve a tinédzsereket is. Az olyan fogyatékosságok, mint az autizmus spektrum zavar (ASD), figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD), magatartászavar, hangulati zavarok és tanulási zavarok akadályozhatják a gyermek azon képességét, hogy pontosan érzékelje a helyzeteket, empatikus legyen másokkal és szabályozza a viselkedését. Ezek a hiányosságok megnehezítik a gyermekek számára a megfelelő viselkedés elsajátítását. Azok a diákok, akik szembesülnek ezekkel a kihívásokkal, részesülnek a szociális készségek közvetlen oktatásából. A szociális történetek csak egy a szociális készségek tantervének számos összetevője közül, amelyek segítenek ezeknek a tanulóknak felkészülni bizonyos helyzetekre, és megerősítik a pozitív viselkedést.

Storyboard That karakterei meglehetősen sokoldalúak, mivel sokféle kifejezéssel és pózsal rendelkeznek. A tanárok olyan képjeleneteket készíthetnek, amelyek a közös érzelmekre és problémákra összpontosítanak, segítve a tanulókat abban, hogy kényelmesebben beszéljenek érzéseikről és más olyan témákról, amelyeket nehéz megvitatni.

Szeretné használni ezt a storyboardot a diákjaival? Van néhány ötletünk a kezdéshez!

1. A jobb oldali két diák vitatkozik. Min vitatkoznak?


2. Mit néz a tanár az asztalnál a telefonján? Neki kellene foglalkoznia az osztálytermi problémákkal!


3. Milyen érzéseket kelt benned ez a kép? Volt már valaha ilyen napod, amikor úgy tűnik, hogy minden rossz?


4. Miről beszél hátul a fiú és a tanár? A tanár zavartnak tűnik, miért?


5. Mit gondolsz, mi fog történni ezután ebben a jelenetben? Az egyik tanár átveszi az irányítást? Miről fog beszélni az osztály?

Feltétlenül tekintse meg a közösségi történetekkel kapcsolatos forrásainkat!

Közösségi jelenetek

A korai tanulók számára a tanárok olyan jeleneteket készíthetnek, amelyek a közösség különböző részeit ábrázolják, például az élelmiszerboltot, az iskolát, a kórházat, a könyvtárat, a rendőrséget és még sok minden mást. A tanulók nem csak szóban tudják leírni a látottakat, hanem a közösségükben lévő fontos emberekről és helyekről is tanulnak.

Ha ezt a forgatókönyvet a tanulóival szeretné használni, egyszerűen kattintson a „Másolja ezt a forgatókönyvet” gombra. Íme néhány ötlet a labda gurítására!

1. Melyek azok az épületek, amelyeket a képen látsz?


2. Hány ember van a képen? Hány gyerek közülük?


3. Mi a különleges nap a Maria's Pizzériában? Hol találta ezt az információt?


4. Mi a munkája a képen látható néhány embernek? Honnan tudod, hogy mi a munkájuk?


5. Mit csinál a képen látható kutya?

Alapszókincs

Storyboard That képjelenetei tökéletesek új szókincs elsajátításához korai tanulóként, angol nyelvtanulóként és a világnyelvi tanfolyamon részt vevő hallgatók számára. A tanárok olyan jeleneteket hozhatnak létre, amelyek konkrét szavakra összpontosítanak, amelyeket szeretnék, hogy a tanulók megtanuljanak és kimondhassanak, és egyszerűen utasíthatják őket, hogy mutassanak és mondjanak.

A fenti mintakép az élelmiszer- és konyhai szókincsre összpontosít. Néhány példakérdést adtunk, amelyeket felhasználhat a tanulóival. Érezd jól magad!

1. Milyen italokat lát sorakozva a pulton?


2. Mit látsz az ablakon kívül? Milyen évszak van a látottak alapján?


3. Hány állatot látsz a képen? Mit csinál mindegyik?


4. Soroljon fel öt ételt a képen látható ételek közül.


5. Mi a kedvenc ételed? Látod a képen?

Koncentrálj a részletekre

A képjelenetek segítségével a tanulók melléknevek, főnevek, igék és más beszédrészek segítségével részletesen leírják, mit vesznek észre a jelenetben. A tanárok arra késztethetik a tanulókat, hogy az alapvető WH-kérdésekkel (ki, mit, hol, miért) következtessenek, és megnézzék, hogyan reagálnak a tanulók, vagy egyszerűen megkérhetik a tanulókat, hogy írják le, mit látnak.

Tekintse meg az alábbi minta forgatókönyvünket, valamint néhány kérdést a kezdéshez.

1. A két fiú bal oldalon, a fa mellett, úgy tűnik, idegesek egymásra. Szerinted mi történt, amitől feldühödtek?


2. Miért sír a kislány? Gondolj egy háttértörténetre, és magyarázd el, mi történt.


3. Mit ebédelnek a takarón ülők a piknik során?


4. Melyik évszak van ezen a képen? Melyik város ez?


5. A képen látható emberek általában boldognak tűnnek? Miért gondolod ezt?

Történeti ötletek

Storyboard That sok jelenet közül választhat, így tökéletes a kreatív gondolkodáshoz és történetmeséléshez. Engedje szabadjára diákjai fantáziáját azzal, hogy kitalál egy történetet egy előre elkészített jelenet köré, vagy akár saját maguk is alkothatnak!

A fenti jelenetben sok minden történik. Íme néhány kérdés, amelyeket feltehetsz a tanulóidnak, hogy elgondolkodjanak saját történetötleteiken ezen a képen alapulóan.

1. Mit fognak csinálni az UFO-k, amikor leszállnak? Melyik bolygóról jönnek? Miért vannak itt?


2. Mi elől menekül a három strucc? Vagy mi felé rohannak?


3. Hová vezet a kis ház belseje? Alkoss egy történetet erről a földről.


4. Öt hőlégballon van ezen a képen? Ki ül a léggömbökön? Hova mennek?


5. Hogyan kerültek ezek a karakterek ide? Miért vannak együtt? Felismeritek valamelyik karaktert ezek közül?

Ötletek képjelenetek használatához

• Mutasson egy karakterre, és kérdezze meg: „Mit csinál?” Ezután a tanulók válasszák ki saját karakterüket, amelyet leírnak.
• Mutasson egy jelenetre, és kérdezze meg: „Mikor játszódik ez a jelenet?” Honnan tudod ezt az információt?
• Kérd meg a tanulókat, hogy mutassák ki, mely tétel vagy elemek nem tartoznak ide. Miért pont ezeket a tárgyakat választották? Mi a helyzet a tárgyakkal, ami miatt nem tartoznak ide?
• Kérje meg a tanulókat, hogy adjanak részletes logopédiai képleírást.
• Kérd meg a tanulókat, hogy mutassanak minden olyan tételre, amely egy bizonyos szóra rímel. Alternatív megoldásként mutasson egy elemre, és kérje meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan szavakra, amelyek rímelnek az adott elemre.
• Kérd meg a tanulókat, hogy mutassanak a jelenet összes olyan elemére, és nevezzék meg azokat, amelyek egy bizonyos betűvel kezdődnek. Másik megoldásként mutasson egy elemre, és kérdezze meg a tanulókat, hogy milyen betűvel kezdődik az adott elem. Milyen betűvel végződik?
• Mutasson egy elemre, és kérje meg a tanulókat, hogy mondják ki a szót, és hány szótagból áll a szó.
• Gyakorold az egy vagy több utasítás követését. Például: „Mutass a barna hajú fiúra” vagy „Mutass a vörös autóra, majd az alvó kutyára, végül a repülőgépre.” Alternatív megoldásként kérje meg a tanulókat, hogy gyakoroljanak több útbaigazítást egyszerre.
• Adjon a tanulóknak egy percet, hogy megnézzék a képet. Vegye el a képet, és kérje meg a tanulókat, hogy írjanak le minden dolgot, amire emlékeznek a képpel kapcsolatban.
• Mutasson egy tárgyra vagy karakterre, és kérje meg a tanulókat, hogy jellemezzék személyként, helyként vagy dologként.
• Alkoss felváltva történetet arról, hogy mi történik a jelenetben. Építs fel arra, amit az előtted mondott személy.
• Tegyen fel következtető kérdéseket, például: „Miért sír a lány?”, „Miért viselnek csizmát a gyerekek?” és „Miért veszekednek az emberek?”
• Kérje meg a tanulókat, hogy mutassanak rá bizonyos beszédrészekre, például főnevekre, igék példáira stb. Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak egy listát a különböző beszédrészekről.
• A tanárok akár saját beszédképet is készíthetnek a tanulókkal, konkrét követelményekkel! Ez egy kiváló tevékenység az utasítások követésének és az új szókincs használatának gyakorlására!
• Kérje meg a tanulókat, hogy különféle módon kategorizálják a képjelenetben szereplő elemeket. Nézze meg, milyen típusú kategóriákkal állnak elő!
• Hozzon létre két másolatot ugyanabból a képjelenetből, és módosítsa az egyiket. A tanulók találják meg a különbségeket, és magyarázzák el neked!
• Rögzítse a tanulókat a képen látottakról beszélő felvételi lehetőségünk segítségével.
• Tanítványai párban vagy csoportban fognak dolgozni? Adjon nekik ugyanazt a képet, és készítsenek egy listát azokról a dolgokról, amelyeket egy perc alatt észrevesznek. Ezután beszéljék meg a tanulókkal, mit írtak a listájukra, és jegyezzék meg a hasonlóságokat és különbségeket.
• Szeretne többet dolgozni a következő utasításokon? Adjon meg a tanulóknak egy kész képjelenetet, és kérje meg őket, hogy lépésről lépésre módosítsák a jelenetet. Mennyire pontosak a változtatásaik?

Hogyan használhatom ezeket a jeleneteket ma?

Ha szeretné használni valamelyik előre elkészített példánkat, egyszerűen kattintson a „forgatókönyv másolása” gombra. Ez közvetlenül a storyboard készítőjéhez viszi, és megkéri, hogy adjon nevet a storyboardnak. Miután elnevezte a storyboardot, elvégezheti a kívánt módosításokat, vagy mentheti, és kiléphet az alkotóból, ha nem kíván módosításokat végrehajtani.

Ez a forgatókönyv most el van mentve a storyboard könyvtárába. Innentől sok mindent megtehetsz:

• Adja hozzá egy feladathoz sablonként.
• Adja hozzá egy feladathoz, mint befejezett példa.
• Nyomtassa ki közvetlenül Storyboard That alkalmazásból.
• Vetítsd ki az osztályra, ha szeretnéd, hogy több tanuló válaszoljon a jelenettel kapcsolatos kérdésekre.
• Töltsd le nagy felbontású képként, képcsomagként, PDF-ként vagy akár diavetítésként!

Gyakran ismételt kérdések a beszédterápiás képjelenetekkel kapcsolatban

Mi a logopédiai képjelenet?

Ez egy olyan kép, amelyet a tanár alkotott meg, hogy a tanulókat beszélgetésbe vonja be, gyakran egy logopédiai órán. A beszélgetések kérdéseket, következtetéseket, utasítások követését, a történések leírását, szókincs kifejezéseket és még sok minden mást tartalmazhatnak.

Ki használhatja a képjeleneteket logopédiai célokra?

A rövid válasz: bárki! Míg ezek a jelenetek különösen hasznosak az ENL-, a beszéd- és a világnyelvi osztálytermekben, bármilyen korosztály számára bármely tanteremben használhatóak!

Hogyan készítsek egyszerű képjeleneteket logopédiai használatra?

Storyboard That kiterjedt művészeti gyűjteményével és elrendezési lehetőségeivel a logopédiai képek elkészítése gyerekjáték! Egyszerűen válassza ki a tanulói igényeinek megfelelő elrendezést és témát, és adjon hozzá bármit, amit szeretne! A lehetőségek végtelenek.