Mivel a hallgatók arra törekszenek, hogy megfejtsék a Le Petit Prince francia szövegét, előnyös lehet az összefoglaló gyakorlatból. Ebben a tevékenységben a diákok összefoglalják a történetet vagy annak egy részét egy hagyományos forgatókönyv segítségével. Válasszon egy adott fejezetet, bolygó-kalandot vagy karakter-interakciót, hogy a hallgatók vizuális storyboards segítségével összegezzenek. Ezt megtehetik képregény formában (kizárólag szövegbuborékban írva), vagy a jelenetek alatti narratív szövegen keresztül.
A minta forgatókönyv összefoglalja a narrátor és a kis herceg közötti kölcsönhatásokat a történet során. Ezt felváltva egy diagramdá lehet alakítani, ha azt tervezi, hogy a narratívák szerkezetét tanítja e szöveggel együtt. Fejlessze tovább a feladatot azáltal, hogy előírja a hallgatók számára, hogy az összefoglaló szövegben egyszerűen használják a passzot .
A Narrateur narrátora a Szaharának a legjobb szövege.
A narratőr a legjobban illeszkedik a kisállatba, ha azt igényli, hogy megszüntesse a száját.
Válasszon egy kivételt az egész életen át tartó szokásos vékony madártávlatból, amíg a nők nem szerepelnek: une rose vaniteuse. Ensuite herceg a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son érkezési hely Terre. Fiú fellelheti a plusz plusz pályázatokat, függő lépéseket a fia avion narrátorának.
Lehet, hogy mindenki elbeszélheti a hercegnő, a kislány hercegét. Az egyetlen probléma és az öröm.
Cependant, a kedves herceg élvezheti a tervezési terv nosztalgiáját. Il voulait y retourner. Kezdje, hogy egy kígyó legyen a rendkívüli kígyó, aki küldötte fia, az esprit chez lui. A fiú testület részt vesz a fia espritében és az elbeszélésben, amikor a herceg a legszebb telepítője a vékony ütemtervnek.
Befejezés, a narráció egy réussi à réparer fia avion. Karbantartó, olvassa el a narratőrök véleményét az emberekről, és képzelje el a herceg igazolványát. A legjobb, ha több millió dollárt kapsz.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy vizuális összefoglalót a Le Petit Prince-ről . Használja a Passé Composé-t és az imparfait- ot az események újraszámolására.
Fejlesztve a történetek összefoglalóit célzott szókincs gyakorlással segít a diákoknak megjegyezni a kulcsfogalmakat és jobban megérteni a szöveget, így gazdagabb és pontosabb összefoglalókat készítenek.
A fontos szókincs kiválasztása biztosítja, hogy a diákok a legrelevánsabb fogalmakra összpontosítsanak, elmélyítve megértésüket és javítva az általános memóriát.
A vizuális eszközök és diákbarát definíciók használata könnyebben hozzáférhetővé teszi az új szavakat, és támogatja minden tanulót, különösen azokat, akik franciául tanulnak.
Ez az aktív szókincs alkalmazás a kontextusban ösztönzi a diákokat, hogy belsővé tegyék az új nyelvi elemeket és összekapcsolják azokat a cselekménnyel.
Ünnepelve az erős szóválasztásokat, növeli az önbizalmat és motiválja a diákokat a nyelvi készségek további fejlesztésére.
Bátorítsa a diákokat, hogy bontsák le a Kis Herceg-et kulcsjelenetekre vagy karakter interakciókra. Használjon vizuális storyboardokat vagy cselekményszámokat az események szervezéséhez, és kérje meg a diákokat, hogy írjanak rövid összefoglalókat franciául a passé composé és a imparfait igeidőket használva.
A storyboard tevékenység során a diákok illusztrált panelek készítenek, amelyek a Kis Herceg fő eseményeit vagy párbeszédeit ábrázolják. Minden panel tartalmazzon vizuális elemet és egy rövid összefoglalót vagy párbeszédet, ami segít a diákoknak megjeleníteni és újra elmesélni a történetet.
Próbáljon olyan tevékenységeket, mint például egy fejezet összefoglalása storyboard segítségével, jelenetek színészi eljátszása, karakterprofilok készítése vagy naplóbejegyzések írása a Kis Herceg nézőpontjából, a célzott igeidőket használva.
Használja a passé composé-t a befejezett cselekvésekhez (pl. "Az elbeszélő látta a Kis Herceget") és az imparfait-t a folyamatos állapotokhoz vagy ismétlődő cselekvésekhez (pl. "Az elbeszélő próbálta megjavítani a repülőjét"). Az összekapcsolásuk segíti a diákokat a történet eseményeinek pontos felidézésében.
A storyboardok és képregények segítenek a diákoknak szervezni a gondolatokat, vizualizálni a sorrendet és megerősíteni az értelmezést. Ezek a módszerek könnyebben hozzáférhetővé és élvezetessé teszik a komplex szövegeket, mint például a Kis Herceg.