A villamosenergia-termelés különböző módszerei alkalmasak különböző helyekre. Ebben a tevékenységben a hallgatók megjelölik, hogy mely energiaforrásokat helyeznének el a szigetek különböző helyein. A hallgatóknak először el kell dönteni, hogy milyen módszereket választanak, majd meg kell határozniuk, hová fognak menni, és miért választották oda.
A hozzárendelés másolásakor a fenti példát és egy üres forgatókönyvet is kaphat. A példa címkéit eltávolíthatja és sablonként adhatja hozzá, vagy kérheti a diákokat a szigetet a Jelenetek> Kültéri részből.
| Energiaforrás | Preferált hely |
|---|---|
| Fosszilis tüzelőanyagok | Bárhol, bár közlekedési kapcsolatokra van szükség az üzemanyag szállításához, például folyókhoz |
| Atomenergia | Bárhol, bár gyakran a part közelében helyezkednek el, a tengervíz felhasználható a hűtéshez |
| Szélenergia | Szeles területek, például a part menti területek, a nyílt síkságok és a hegyek közötti rések |
| Napenergia | Bárhol, ahol jelentős a napfény; beépíthetők az épületek tetejébe |
| Árapályi energia | Olyan területen kell lennie, ahol nagy az árapály |
| Hullám energia | A tenger egy része, sok hullám; nem működnek jól a védett öblökben |
| Geotermikus energia | Általában a tektonikus lemezhatárokon |
| Biomassza energia | Valahol a bioüzemanyag forrása közelében |
| vízenergia | Völgy, ahol gát építhető |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Sokféle megújuló és nem újrahasznosítható módszer létezik a villamos energia előállításához. Döntse el, hogy hová helyezzen különféle típusú villamosenergia-termelőket egy szigeten, és indokolja, hogy mindegyiket miért helyezik oda.
Vezesse be a tanulókat arra, hogy gondolkodjanak el arról, hogyan befolyásolják különböző energiaforrások a környezetet. Ösztönözze a kritikus gondolkodást azzal, hogy kérdéseket tesz fel azzal kapcsolatban, hogy az megújuló és nem megújuló források előnyeit és hátrányait összehasonlítva, és beszélgethet arról, hogyan hat a helyszínválasztás a szigeteken a helyi ökoszisztémákra vagy közösségekre.
Alkoss nyitott kérdéseket, hogy ösztönözze a diákokat a részvételre, például: „Hogyan befolyásolná egy erőmű telepítése egy város közelében az ott élőket?” vagy „Miért fontos az energiaigények és a környezetvédelem közötti egyensúly?” Használja ezeket a kérdéseket a mélyebb megértés és elemzés elősegítésére.
Bátorítsa a diákokat a különböző nézőpontok tiszteletteljes megosztására. Mutasson példát aktív hallgatásra és biztosítsa, hogy minden hangot meghallgassanak, miközben a diákokat arra ösztönzi, hogy bizonyítékokkal támasszák alá véleményeiket.
Ossza meg aktuális eseményeket vagy helyi híreket a megújuló energia projektekről. Kérje meg a diákokat, hogy kapcsolják össze a tanultakat a való életbeli helyzetekkel, így a téma relevánsabbá és jelentősebbé válik.
Hívja meg a diákokat, hogy foglalják össze a főbb tanulságokat a beszélgetésből. Emelje ki a gondos tervezés fontosságát az energiaforrások elhelyezésében és annak hatásáról az emberekre és a bolygóra.
Megújuló energia sziget aktivitás egy oktatási gyakorlat, ahol a diákok különböző elektromos energia termelési módszereket választanak és helyeznek el egy szigeten, majd elmagyarázzák, miért illik az adott energiaforrás a helyszínhez. Segít megérteni , hogyan befolyásolja a földrajz és az erőforrások az energia választásokat.
Az energiaforrások elhelyezésének döntésekor párosítsd az egyes energia típusokat olyan helyekkel, amelyek megfelelnek az igényeiknek, például szélerőműveket a part menti területeken, napelemeket napos helyeken, vízierőműveket völgyekben. Fontos figyelembe venni a sziget jellemzőit és az egyes energiaforrások igényeit.
Példák a megújuló forrásokra: szél, nap, árapály, hullám, geotermikus, biomassza és vízenergia, valamint a nem megújuló forrásokra: fosszilis üzemanyagok és atomenergia. Mindegyiknek megvannak a legjobb helyei a szigeten.
A diákok igazolása az energia helyének kiválasztásával ösztönzi a kritikus gondolkodást olyan tényezőkről, mint a földrajz, az erőforrások elérhetősége és a környezeti hatások. Segít alkalmazni a tudományos fogalmakat valódi szituációkra.
A legjobb módszer, ha egyértelműen megnevezed az energia típusát, leírod az ideális helyét (az ostrov jellemzőinek felhasználásával), és egyszerű indoklást adsz, például: „A part mentén helyeztem el a szélerőműveket, mert ott szeles az idő, így több elektromos energiát lehet termelni.”