A hallgatóknak néha meg kell állniuk, és meg kell hallgatniuk azt, amit barátaik valóban mondnak. Pozitív emberek körülvéve előnyös lehet és motiválhat. Másrészt, ha negatív emberek környékén tartózkodnak, ők leronthatnak téged, vagy negatív hatással lehetnek a gondolataikra.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a forgatókönyvet, amely bemutatja a barátaitól hallott dolgokat, és hogy ez miként érezte őket. Ezeknek a dolgoknak nem feltétlenül kell kapcsolódniuk a kérdéses hallgatóhoz. Remélhetőleg a hallgatók előállítanak minden pozitív sejtet, mert azt akarjuk, hogy pozitív emberek legyenek körülöttük. Azok számára, akik nem, a forgatókönyv fontos része a reflexió.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Időnként meg kell állnunk és hallgatnunk kell arra, amit barátaink mondnak körülöttünk. Létrehoz egy forgatókönyvet, amely példákat mutat arra, amit napi, pozitív vagy negatív eseményeket hall.
Nyitott kommunikációt támogasson azzal, hogy létrehoz egy osztálykört, ahol a diákok biztonságosan megoszthatják a társaiktól hallott pozitív dolgokat. Ez támogató környezetet teremt, és segít a diákoknak felismerni szavaik hatását.
Alapvető szabályokat alakítson ki arról, hogyan beszélnek és hallgatnak egymásra a diákok. Világos elvárások garantálják, hogy minden diák értékeltnek és meghallgatottnak érezze magát a viták során.
Mutassa be az aktív hallgatást rövid szerepjátékokkal. Mutassa meg a diákoknak, hogyan reagáljanak tiszteletteljesen és válaszoljanak pozitív és negatív megjegyzésekre egyaránt. Ez empátiát és kommunikációs készségeket épít.
Bátorítsa a diákokat, hogy naplózzanak vagy beszélgessenek arról, hogyan befolyásolják a társaik megjegyzései a hangulatukat és az önbizalmukat. Az elmélkedés ösztönzése segít nekik tudatosabbá válni a szavak erejében.
Kiemelje a diákokat, akik rendszeresen bátorító nyelvet használnak vagy kedvességet mutatnak. Nyilvános elismerés motiválja a többieket, hogy pozitívan járuljanak hozzá az osztály légköréhez.
A "A körülötted lévő társaság" leckével a diákok azon gondolkodhatnak, hogyan befolyásolják barátaik szavai és hozzáállása az érzéseiket. Ösztönzi őket arra, hogy kreatív storyboard tevékenységen keresztül azonosítsák a pozitív és negatív hatásokat.
Storyboard készítéséhez kérjük a diákokat, hogy rajzoljanak négy mezőt: az első háromban olyan dolgokat ábrázoljanak, amit barátaik általában mondanak (pozitív vagy negatív), a negyedik mező pedig a diák reflexióját mutatja. Arckifejezéseknek meg kell felelniük az érzelmeknek, amelyeket ezek a szavak kiváltanak.
A barátok szavainak átgondolása segít a diákoknak felismerni a pozitív és negatív kommentárok hatását jóllétükre, és megerősíti őket abban, hogy támogató kapcsolatokat keressenek.
Például pozitív példák közé tartozik a bátorítás, mint például "Remekül csináltad!" vagy "Büszke vagyok rád." Negatív példák lehetnek például "Nem vagy elég jó" vagy "Senki sem kedvel téged."
A tanárok felhasználhatják ezt a storyboard tevékenységet a zaklatásról való beszélgetések megnyitására, segíthetnek a diákoknak felismerni a káros nyelvezetet, és támogatni egy támogatóbb osztálytermi környezet kialakítását.