Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza, hogyan ismerik ma. Az idővonal elrendezésével a hallgatók Oregon történetét kutatják, és létrehozzák az események ütemtervét . A hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől érdemes egy esemény valóban bekerülni az idővonalba, és képesnek kell lenniük részletek beépítésére az idővonalukra.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több feladatsort is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatók rengeteg lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően módosítsák az utasításokat.
1500-as évek: Az indián törzsek, például a Nez Perce lakják a földet.
1792: Robert Gray amerikai kapitány felfedezte a Columbia folyót, és hajójáról nevezte el.
1803: Aláírták a louisianai vásárlást, és két évvel később Lewis és Clark felfedezőket küldtek az új terület feltérképezésére. Építettek egy kis erődöt a Columbia folyó torkolatánál, és Clatsop erődnek hívták.
1840-es évek: A telepesek az oregoni ösvényen kezdtek megérkezni.
1859: Oregon a 33. állam lett február 14-én.
1877: A Nez Perce háború azután kezdődik, hogy a törzs ellenáll a földjükről, ahol aranyat fedeztek fel.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 4-6 cellás idővonalat Oregon történelmének fontos eseményeiről.
Diákutasítások
Követelmények: Legalább 4 esemény, helyes dátumok, leírások és megfelelő illusztrációk az egyes eseményekhez.
Segítse a diákokat arra összpontosítani a jelentős pillanatokra, hogy megvitassák, mi tesz egy eseményt fontosabbá — például annak hatására az emberekre, helyekre vagy Oregon fejlődésére. Ösztönözze a kritikus gondolkodást, kérdezze meg a diákokat, hogy magyarázzák el, miért érdemel egy esemény helyet az idővonalukon.
Indítson csoportos agytornadozást azzal, hogy felsorolja a lehetséges Oregon-történelmi eseményeket a táblán. Hívja fel a diákokat, hogy javasoljanak eseményeket, és beszéljék meg azokat együtt, segítve mindenkit ötletek generálásában a tankönyvi példákon túl.
Mutassa be gondolkodásmódját hangosan miközben eldönti, hogy egy eseményt be kell-e vonni. Kérdéseket tegyen fel, mint például: Megváltoztatta ez az esemény Oregon-t? Kik voltak érintettek? Mutassa meg, hogyan indokolják döntéseiket bizonyítékokkal.
Fejlesszenek ki közösen egy egyszerű ellenőrzőlistát (pl. Jelentős történelmi esemény volt-e? Sok embert érintett-e? Egyedi Oregonhoz kötött-e?). Használja az ellenőrzőlistát a diákoknak a végső idővonal eseményeinek kiválasztásához.
Tekintse át a diákok által választott eseményeket, és kérje meg őket, hogy magyarázzák el döntéseiket. Adjunk pozitív visszajelzést az átgondolt választásokért, és ösztönözzük őket, hogy osszák meg tapasztalataikat az osztállyal, hogy inspirációt nyerjenek.
Fő események, amelyeket az Oregon történelmi idővonalába be kell foglalni: az őslakos amerikai törzsek lakhelyei (1500-as évek), Robert Gray kapitány felfedezi a Columbia folyót (1792), Lewis és Clark expedíciója és a Fort Clatsop (1805), az első telepesek érkezése az Oregon Trailön (1840-es évek), Oregon államként való csatlakozása (1859), valamint a Nez Perce háború (1877). Ezek az események kiemelik az Oregon fejlődésének mérföldköveit.
Bátorítsa a diákokat, hogy kutassanak fő eseményeket, használjanak idővonal vagy poszter sablont, írjanak világos leírásokat, és adjanak releváns képeket minden eseményhez. Több sablon lehetőségének bemutatásával és az instrukciók igazításával a különböző tanulási stílusokhoz az aktivitás érdekesebbé és hozzáférhetőbbé válhat.
Hatékony módszer, ha a diákoknak idővonal projektet adunk, ahol kiválasztanak és illusztrálnak 4–6 kulcsfontosságú eseményt a helyes dátumokkal és leírásokkal. Ez a gyakorlati megközelítés fejleszti a chronológiai megértést, és ösztönzi a kutatást és a prezentációs készségeket, amelyek a 3-6. osztályos tanulóknak szólnak.
Oregon Trail egy fő útvonal volt a nyugatra költöző telepesek számára az 1840-es években, ami jelentős népességnövekedéshez és végül az államhoz való csatlakozáshoz vezetett. Fontossága abban rejlik, hogy hogyan alakította az Oregon telepítését, kultúráját és gazdaságát.
Egy diák által készített Oregon-történelmi idővonalnak legalább 4 eseményt kell tartalmaznia (a helyes dátumokkal), részletes leírásokat és megfelelő illusztrációkat minden eseményhez. A idővonalnak egymásutániságban kell lennie, és vizuálisan kell bemutatnia a kulcsfontosságú mérföldköveket.