A cselekménydiagram készítése nemcsak a cselekmény részeinek elsajátításában segíti a tanulókat, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A tanulók létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely megörökíti a mű narratív ívét egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális cselekménydiagramot készítenek az Echo teljes történetének főbb eseményeiről. A tanulóknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, például a Kiállítást, az Emelkedő akciót, a Climaxot, a Falling Actiont és a Resolutiont a könyv mind a négy történetében. Ennek a tevékenységnek az állványozásához vagy megkülönböztetéséhez a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy csak egy történet cselekményét illusztrálják, és a végén tüntessék fel, hol találkoznak. Az ehhez előre elkészített tevékenységek megtalálhatók az Echo fő óraterv oldalán.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot mind a négy történethez az Echo alkalmazásban .
Tanulói utasítások:
Biztosítson a diákoknak egy egyértelmű, strukturált sablont, amely segíti őket a cselekmény térképezésében. Ez segít a diákoknak vizuálisan elkülöníteni a történet elemeit és fókuszálni minden részre, biztosítva, hogy diagramjaik rendezettek és teljesek maradjanak.
Demonstrálja, hogyan azonosítsák és összefoglalják a kulcsfontosságú eseményeket minden történeti részhez egy mintaszöveg vagy az Echo egyik történetével. Ez konkrét példát ad a diákoknak és növeli önbizalmukat.
Ossza fel a cselekményszakaszokat vagy történeteket a diákok között csoportmunkában. Ez lehetővé teszi, hogy minden diák a saját részére összpontosítson, és ösztönzi az aktív részvételt csoportos projektekben.
Emlékeztesse a diákokat, hogy használjanak jelentős képeket és rövid párbeszédeket vagy narrációkat, hogy életre keltsék a cselekménypontokat. A vizuális elemek mélyítik a megértést és vonzóbbá teszik a storyboardokat.
Hívja meg a diákokat, hogy értékeljék egymás diagramjait és vitassák meg a választásokat. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak más szemszögből látni ugyanazt a történetet.
Kezdje azzal, hogy lebontja az Echo négy történetére, és irányítsa a diákokat, hogy azonosítsák a Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Csökkenő cselekmény és Megoldás részeket minden történeten. A diákokat bátorítsa, hogy hatcellás storyboardot használva vizuálisan ábrázolják a kulcsfontosságú pillanatokat, és írják le mindegyik cselekményelem lényegét.
A fő részek, amiket át kell beszélni, a következők: Cím, Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Csökkenő cselekmény és Megoldás. Győződjön meg róla, hogy a diákok megértik, és képesek azonosítani ezeket az elemeket minden történetben az Echodban egy átfogó cselekménydiagramhoz.
Engedélyezze Valós idejű együttműködést a Storyboard That oldalon, így a diákok közösen dolgozhatnak ugyanazon storyboardon. Az együttműködés erősíti a kommunikációt és a problémamegoldó készségeket, és a tanároknak érdemes öt vagy kevesebb főből álló csoportokat kialakítani a legjobb eredmény érdekében.
Igen, az Echo számára elérhető kész tevékenységek a fő tanterv oldalon. Ezek az erőforrások időt takarítanak meg a tervezésnél és kész sablonokat kínálnak a cselekménydiagram órákhoz.
Differenciálási lehetőségek közé tartozik, hogy a diákok egyetlen történetre koncentrálnak az Echodban, vagy megmutatják, hol találkoznak a négy történet. A hatókör módosítása segít kielégíteni a különböző tanulási igényeket és képességeket.