* Ez az aktivitás különösen hasznos az elején a tanév *
A Mayflower Compact vitathatatlanul az egyik legbefolyásosabb dokumentumokat az alapító atyák hívta fel, ahogy fogalmazott az amerikai alkotmány. A Compact hangsúlyozta fontos megállapodásokat a telepesek, beleértve az együttműködés, a konszenzus, hűséget, és egy közös hitrendszer. A tanulók (csoportok, vagy egyének) hozzon létre saját Mayflower Compact tanév. Azokat a következők:
Miután már kialakított saját Mayflower tömörítése, azokat storyboard a fenti részletben az írás.
Mi, akiknek a neve a jegyzési, a hű alattvalói Mr. Diamond, a Grace Megbízó Long, az Egyesült Államok High School.
Miután végzett, a dicsőség a mi sikerünk ebben az osztályban, és a haladás a következő fokozat, egy út az iskolabusz, hogy ebben az osztályban, akkor ezek ajándékokat, ünnepélyesen és kölcsönösen, jelenlétében Mr. Diamond, és egy másik , szövetség és összekapcsolják magunkat össze a csoport az úgynevezett Sovereigns. Mi meghatározott céljainkat tanulmányi eredmény a vetélkedők és tesztek, a csapatmunka a bemutatók és a kategóriájában feladatokat, és a kölcsönös támogatás egymáshoz, mint egy csoport. Megígérjük, hogy SnapChat, e-mail vagy szöveges egymást, hogy emlékeztessük magunkat a nagyobb feladatok; hogy egy kutatócsoport óra, legalább egyszer egy héten iskola után, hogy menjen át a fontos anyagokat, mielőtt tesztek és kvízek; és gondoskodjon arról, támogatjuk egymást pozitívan az osztályban. Ez mind az általános jó a mi osztály és a csoport, amely vala ígérjük benyújtása és az engedelmesség, a végső döntést Mr. Diamond. Ha nem felel meg ezeknek a céloknak, egyetértünk, hogy hozzá egy további óra minden héten a kutatócsoport, és hozzon létre egy e-mail rendszer, amely kezdődik a szüleink.
A fentiek hiteléül az általunk alább jegyzett nevünket a magyar High School a szeptember 14, a esztendejében mi szuverén legfontosabb hosszú, USA Gimnázium, 2016.
Elias WestlakeFrederick TaylorShawna SmithMyrna Martinez
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Állítson fel színpadot diákjainak, hogy komolyan vegyék a Megállapodásukat egy rövid, tiszteletteljes aláírási ceremóniával. Ez segít a tanulóknak saját tulajdonként és jelentőségként érezni a megállapodásukat, így közösséget építve az elejétől fogva.
Akassza fel az aláírt Megállapodást az osztály falára vagy hirdetőtáblára. Láthatóság erősíti az elkötelezettséget, és minden nap emlékezteti a diákokat közös céljaikról és ígéreteikről.
Ütemezzen gyors, rendszeres ellenőrzéseket— heti vagy havi szinten—hogy megbeszéljék az előrehaladást és hogy mindenki betartja-e az ígéreteit. Ez fenntartja a Megállapodást aktív állapotban, nem felejtődik el.
Kérje meg a diákokat, hogy reflektáljanak arra, mi működik és mi nem. Engedélyezze a frissítéseket a Megállapodásban, hogy releváns és értelmes maradjon az év során.
Ismerje el és ünnepelje, amikor az osztály eléri vagy meghaladja a Megállapodásban kitűzött célokat. Pozitív megerősítés növeli a morált és mélyíti a közösség érzését.
Az osztálytermi változata a Mayflower Megállapodás-nak egy közös megállapodás, amelyet a diákok készítenek, és amely vázolja a közös célokat, felelősségeket és szabályokat az iskolai évre, az eredeti 1620-as Mayflower Megállapodás ihletésével. Segít elősegíteni a együttműködést, konszenzust és felelősségvállalást a tanulók között.
Vezesd be a diákokat, hogy megfogalmazzanak egy osztálytermi megállapodást, például azzal, hogy megbeszélik és leírják a részeket az elkötelezettségükről, célkitűzésük okairól, világos célokról, arról, ki fogja betartani a célokat, és mi történik, ha nem sikerül elérni azokat. Bátoríts részletes magyarázatokat és kreatív történetmesélést minden részhez.
Egy modern Mayflower Megállapodás létrehozása az év elején erősíti a közösség érzését, tisztázza az elvárásokat, és ösztönzi a diákok felelősségvállalását az osztálytermi normák iránt, pozitív hangulatot teremtve a együttműködéshez és a felelősségvállaláshoz.
Az osztálytermi Mayflower Megállapodásnak tartalmaznia kell: elkötelezettség (kinek vagy minek az iránt kötelezik el magukat a diákok), cél a kitűzött célokért, a célokat, a betartatást (ki tartja be a megállapodást), és a kártérítést (lépéseket, ha a célokat nem érik el).
Példák a célokra: tanulmányi eredmények dolgozatokon és kvízeken, csapatmunka feladatokon, közös támogatás a társak között, rendszeres tanulócsoportok és következetes kommunikáció a feladatokról.