Piros Kajak Vizuális Szókincs Tevékenység

Tevékenység Áttekintése

Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozásával storyboard használó szókészlet származó „Red Kayak”.

Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a szókincset használ mondatokat és a megfelelő képeket a Frayer Model. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.

Ez a példa a szó vonakodva:

Definíció: nem hajlandó, kedvük, nem akarta, hogy tegyen valamit
Jellemzői: „kelletlenül fordította a csónakot a patak, lelassult, és tovább keres.”
Példák: óvatosan, óvatosan, bizonytalanul, óvatosan
Nem példa: mohón, lelkesen, kész, hajlandó

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)

Hallgatói utasítások

Hozzon létre egy storyboardot, amely bemutatja a "Red Kayak" szókincsszavainak megértését.

Használja a tanár által biztosított sablont.
A központba írja be a szókincs szót.
Keresse meg a szó meghatározását, és írja be azt a Definíció leírása mezőbe.
Ismertesse a szó, példák és nem példák jellemzőit.
Az egyes leírásokat megfelelő karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel illusztrálhatja.
Mentse el és küldje el a storyboard-ot.

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Testreszabhatja ezt a példát*

Több lehetőség

Használd ezt a Feladatot a Diákjaiddal*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Frayer Model Vocabulary Rovatcím Template

Hozzon létre egy Frayer Model storyboard bizonyítani a jelentését egy szó vagy fogalom. Tartalmazza a megjelenítés a definíciót, jellemzői, példák, és nem példa.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Meghatározás	Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd.	Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd.	Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd.
Jellemzők	Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása.	Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása.	Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása.
Példák	Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó.	Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó.	Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó.
Nem Példák	Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó.	Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó.	Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó.