A Terupt úr miatt minden hallgatónak személyes kihívásai vannak, amelyeket az olvasók a történet során megismerhetnek. Ehhez a tevékenységhez a diákok 4 diákot választanak, és meghatározzák azokat a kihívásokat, amelyekkel szembe kell nézniük az iskolán belül vagy otthon . A tanárok módosíthatják ezt a tevékenységet úgy, hogy a tanulók 4-nél többet vagy négynél kevesebbet azonosítanak. A diákok azt is megvizsgálhatják, hogy ezek a személyes kihívások miként hatnak az egyes diákokra és hogyan kezelik azokat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely azonosítja azokat a kihívásokat, amelyekkel a hallgatók közül négy találkozik Mr. Terupt miatt . Illusztrálja az egyes kihívások példányait, és írjon rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A kihívás leírása világos és legalább két mondatból áll. | A kihívás leírása érthető, de kissé homályos. | A kihívás leírása nem egyértelmű, és nem legalább két mondatból áll. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a kihívásokat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és tárgyak segítségével. | Az illusztrációk a kihívásokra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a kihívásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
