"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek elsajátításában, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek a Két séta hold fontosabb eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy vizuális diagramdiagramot a Két hold sétához
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek elsajátításában, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek a Két séta hold fontosabb eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy vizuális diagramdiagramot a Két hold sétához
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagrammájának bővítése egy karakteranalízis komponenssel segít a diákoknak összekapcsolni az eseményeket a karakter fejlődésével. Ez értelmesebbé és interaktívabbá teszi az irodalmi elemzést.
Válasszon egy olyan karaktert, akinek az útja a regény központi témája. Ez egyértelmű fókuszt ad a diákoknak, miközben vizsgálják, hogyan befolyásolják az események a fejlődésüket.
Állítson be egy egyszerű diagramot, oszlopokkal minden cselekményszinten. A diákok töltsék ki, hogy az adott karakter hogyan érzi magát, viselkedik vagy változik minden kulcsfontosságú eseménynél. Ezzel a módszerrel mélyítheti az összefüggéseket.
Kérje meg a diákokat, hogy rövid idézeteket vagy részleteket tartalmazzanak a regényből a diagramjukban. Ez a gyakorlat megerősíti a szöveg alapú elemzési készségeket és ösztönzi az alapos olvasást.
Engedje meg a diákokat, hogy megosszák karakterdiagramjaikat az értelmezések összehasonlítására. Ez elősegíti az együttműködést és a tanulást, és segít a diákoknak látni, hogyan kapcsolódik össze a karakter és a cselekmény.
A vizuális cselekménydiagram a Walk Two Moons könyvhöz egy grafikus szervező, amely a regény kulcseseményeit szekciókra osztva ábrázolja, mint például Expozíció, Fokozódó esemény, Csúcspont, Csökkenő esemény és Megoldás. Segít a diákoknak látni a történet szerkezetét és a fontos fordulópontokat egy pillantással.
Hogy létrehozz egy cselekménydiagramot a Walk Two Moons könyvhöz, kérd meg a diákokat, hogy bontsák főbb pontokra a történetet: Cím, Expozíció, Fokozódó esemény, Csúcspont, Csökkenő esemény és Megoldás. A diákok rajzoljanak vagy válasszanak képeket, és írjanak rövid leírásokat minden részhez, hogy vizuálisan összefoglalják a narratívát.
A Walk Two Moons cselekménydiagram fontos fordulópontjai közé tartozik: Expozíció (Salamanca és utazásának bemutatása), Fokozódó esemény (kalandjai és felfedezései), Csúcspont (az érzelmi csúcs a keresésében), Csökkenő esemény (a felfedezések feldolgozása), és Megoldás (a történet lezárása).
A vizuális cselekménydiagram készítése növeli az értelmezést, segít szervezni a történet részleteit, és mélyíti az irodalmi szerkezet megértését. Ez egy szórakoztató módja annak, hogy megerősítse az elemző készségeket, és támogatja a vizuális tanulókat 6–8. évfolyamon.
Hatékony cselekménydiagram készítéséhez használj világos képeket vagy rajzokat minden szakaszhoz, írj tömör leírásokat, és összpontosíts a legjelentősebb eseményekre. Bátorítsd a kreativitást, de győződj meg róla, hogy minden részlet a történetívből megjelenjen a tisztaság és a megértés érdekében.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár