Ebben a feladatban a diákok összehasonlítani és szembeállítani a különböző országok és eljárásokat, amelyek a könyveket. Ebben a példában, Finnország, Indonézia és Kenya hasonlítjuk össze.
Finnországban gyerkőcök könyveket hajóval. „1976 óta, a Pargas könyvtár már hozza könyveket, hogy az emberek ilyen szigetek egy könyv hajó: Bokbat svéd vagy Kirjastovene finn.” Indonéziában, a kerékpár biztosítja a könyveket. „A gyermekek és szüleik is kölcsönözhetnek könyveket a könyvtár és kerékpár csere őket a következő alkalommal a könyvtár látogatók.” Kenyában tevéket szállítani a könyveket. „Egy teve hajthat annyi, mint öt száz könyvet, súlya mintegy négyszáz fontot.”
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a különböző országok könyveinek elérését.
Vonzza be a diákokat, hogy minden csoport más-más országot kutasson, és vizsgálja meg, hogyan érhetők el a könyvek. Serkentsd kreatív bemutatókat, például posztereket vagy diákat, hogy összehasonlítsák eredményeiket.
Utasítsd a diákokat, hogy keressék meg az egyes országokat a térképen, és jelöljék, hogyan jutnak el oda a könyvek. Ez segít a diákoknak megjeleníteni a földrajzot és megérteni a logisztikai kihívásokat.
Vedd rá a diákokat, hogy gondolják át, miért van szükség egyes országokban egyedi szállítási módszerekre. Vezesd a beszélgetést az igazságosságról és a könyvekhez való hozzáférés hatásáról a tanulásra.
Kihívásként add meg a diákoknak, hogy találjanak új módszereket a könyvek szállítására nehezen elérhető helyekre. Ez fejleszti a problémamegoldó képességet és az empátiát a globális tanulók iránt.
Szervezz egy különleges olvasási eseményt, ahol a diákok megosztják a világ különböző részeiből származó történeteket. Ez erősíti a kulturális sokféleség iránti értékelést és az elérhető könyvek módszereinek megértését.
Finnország könyves hajókat használ, Indonézia kerékpáros könyvtárakat alkalmaz, és Kenyában teveháton szállítanak könyveket. Minden módszer a helyi földrajzhoz és közösségi igényekhez igazodik.
Finnország hajókat használ az szigetközösségek eléréséhez, Indonézia kerékpárokat a falvak közötti közlekedéshez, és Kenyában teveháton szállítják a könyveket a távoli sivatagokon át. Minden szállítási mód alkalmazkodik az ország egyedi tájéhez.
Az országok állatokat vagy járműveket használnak, amikor a hagyományos könyvtárak nem könnyen elérhetőek, így biztosítva, hogy minden gyermek élvezhesse az olvasást, bárhol is legyenek.
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy készítsenek történetlapot, amely bemutatja és leírja, hogyan férnek hozzá a különböző országok a könyvekhez, ezzel ösztönözve az összehasonlítást és a kritikus gondolkodást különböző kultúrákról és megoldásokról.
Kreatív megoldások közé tartoznak a könyves hajók, biciklis könyvtárak és teveházas karavánok, amelyek közvetlenül a gyerekekhez juttatják a könyveket, akik nem érnek el hagyományos könyvtárakat.