Az öntudat az a képesség, hogy felismerje saját érzéseit, erősségeit, gyengeségeit és stresszorait. Az öntudat egyben az a képesség, hogy egyedülálló embernek tekintjük magunkat, akik fontosak és itt vannak egy cél érdekében.
Miután meghallgattam az Grace Byers elegendő vagyok című filmet, a hallgatók létrehoznak egy két cellás forgatókönyvet, amely két olyan dolgot mutat be, amelyek egyedivé teszik őket . Minden cella követi a könyv formátumát, a következő szavakkal: „Mint a…, itt vagyok…” A tanulókat ösztönözni kell arra, hogy gondolkodjanak egy új hasonlaton, de használhatnak egy példát a könyvből, ha a tanár úgy dönt.
Példák a történetről:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely bemutatja két egyedi funkcióját.
Diákutasítások
Kezdje azzal, hogy biztonságos és barátságos környezetet teremt, ahol a diákok kényelmesen oszthatják meg gondolataikat. Mutassa meg az nyitottságot, azzal, hogy elsőként megosztja saját egyedi tulajdonságait, majd ösztönözze a diákokat, hogy tegyék ugyanezt. Tartsa szem előtt, hogy tiszteletet és figyelmet kérjenek egymás véleménye iránt. Használjon nyitott kérdéseket, mint például „Mi tesz különlegessé?” vagy „Hogyan mutatod meg, hogy ki vagy?” a részvétel ösztönzéséhez.
Adj néhány fantáziadús példát, hogy ötleteket inspiráljon, például: „Mint egy puzzle, úgy illeszkedem saját módon,” vagy „Mint egy folyó, megtalálom saját utamat.” Ez segít azoknak a diákoknak, akik esetleg elakadnak, és megmutatja, hogy a különlegesség sokféleképpen kifejezhető.
Biztassa a diákokat, hogy csendben gondolkodjanak azon, mi teszi őket egyedivé, majd osszák meg ötleteiket egy partnerrel. Ez lehetőséget ad arra, hogy a csendesebb diákok gyakorolják a megosztást, mielőtt nyilvánosan beszélgetnének, így építve önbizalmat és bizalmat.
Ismerje el és erősítse meg minden diák ötletét konkrét dicsérettel, például: „Ez egy kreatív módja annak, hogy magadról gondolkodj!” vagy „Nagyon tetszik, ahogyan összehasonlítottad magad egy csillaggal.” Ez növeli az önbecsülést és erősíti a tisztelet kultúráját az osztályban.
Egyszerű önismereti óra 3. vagy 4. osztályosok számára, ha a diákok elolvassák a Én vagyok elég című könyvet Grace Byers-től, majd készítenek egy kétcellás storyboardot, amely két olyan dolgot mutat be, ami egyedivé teszi őket, természetesen a könyv ihlette hasonlatokat használva.
Az olvasás után a diákokat bátorítsuk arra, hogy készítsenek storyboardokat, ahol minden cella befejezi a mondatot: „Mint a... , én vagyok itt, hogy...”, ezáltal kifejezve, mi teszi őket különlegessé saját szavaikkal és képeikkel.
Példák a diákok által használt hasonlatokra: „Mint a nap, itt vagyok, hogy ragyogjak,” „Mint a fa, itt vagyok, hogy növekedjek,” vagy újakat alkothatnak, például „Mint a folyó, itt vagyok, hogy áramoljak.”
Jó képregény könyvek az önismeret tanításához a Vagy, aki vagy Todd Parr, a Időbeosztás: Tudatosság gyerekeknek Maud Roegiers-től, az Felkiáltójel Amy Krouse Rosenthal-tól, és a Gyors, mint egy tücsök Audry Wood-tól.
Vezesd a diákokat azzal, hogy ötleteljenek személyes erősségeikről vagy érdeklődési köreikről, majd segíts nekik ezeket hasonlatokká és ábrázolásokká alakítani, követve a könyv formátumát a világos és inspiráló munka érdekében.