Ez azt mutatja, storyboard tener használják a legkézenfekvőbb módja, hogy azt jelenti, „hogy”. A cél a storyboard tanítani vagy megerősíteni a ragozás a tener.
1. feladat: Student teremt ragozás storyboard, mint az egyik mintájára, hogy a gyakorlatban a ragozás a tener, valamint bemutatják a jelentését.
2. feladat: Student teremt tener ragozás storyboard, mint az egyik mintájára, hanem használja tener kifejezések maguk kontextusában. Is párosítva egy második mondat azt mondja, amit az alany igényeit (a necesitar), vagy fog tenni, (IR + a + főnévi) további neve tener belül nagyobb kontextusban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Használj interaktív játékokat mint például bingó, memória vagy pantomim, hogy a diákok gyakorolják és megjegyezzék az tener ige alakjait. Az élvezetes tevékenységek növelik a részvételt és szórakoztatóbbá teszik az igeragozási gyakorlatokat minden tanuló számára.
Hagyja, hogy a diákok tanítsák meg a konjugációt osztálytársaiknak mini leckék vagy kvízek készítésével a tener ige adott alakjaira. A peer instruction felelősségvállalást és mélyebb megértést ösztönöz.
Biztassa a diákokat, hogy szerepjátékokat játsszanak (pl. életkor, tulajdon, szükségletek) olyan helyzetekben, ahol a tener kifejezést kell használni. Az autentikus gyakorlat összekapcsolja a nyelvtant a mindennapi kommunikációval és építi a beszédbiztonságot.
Posztolj egy vizuális táblát a tener ige összes alakjával és gyakori kifejezésekkel az osztálytermedben. A látható referenciák támogatják az önálló gyakorlást és segítik a diákokat abban, hogy önállóan javítsanak a tevékenységek során.
A leghatékonyabb módszer a tener ragozásának tanítására interaktív tevékenységek, például egy ragozási storyboard készítése segítségével történik. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy gyakorolják a formákat a kontextusban, és vizualizálják, hogyan változik a tener minden alanynál.
Az ragozási storyboard elkészítéséhez kérje meg a diákokat, hogy illusztráljanak mondatokat minden tener alakjával (tengo, tienes, tiene stb.), és párosítsák a vizuális elemeket a kontextussal vagy kapcsolódó kifejezésekkel. Ez megerősíti a ragozást és a jelentést.
A gyakori tener kifejezések közé tartozik a tener hambre (éhesnek lenni), tener frío (fázni), tener igazat (igaza van) és tener prisa (sietni). Ezeket építse be az órákba, hogy valódi élethelyzetekben is alkalmazhatóak legyenek.
Miután bemutatta a tener igét, ösztönözze a diákokat, hogy párosítsák más kapcsolódó igékkel mondatokban, például a necesitar (szükség van valamire) vagy a ir a + főnévi igenév (elmegy valamit csinálni), hogy teljes, kontextusba helyezett kijelentéseket alkossanak.
A "tener" ragozás storyboard aktivitás leginkább a 9–12. évfolyamos spanyol tanulók számára ajánlott, mivel támogatja a tanulókat abban, hogy átmenjenek a fejlődéstől a hatékony mesteri szintig a ige ragozásában.