A tervezés a kite egy kite szórólap hihetetlenül jelentős: kite szórólap is napokig dolgozik a kite, biztosítva, hogy ez mind szerkezetileg ép és vizuálisan gyönyörű vagy megfélemlítő. Az egész regény, a diákok találják magukat összekötő néhány kulcsfontosságú témák és karakterek. Ez lehetőséget ad a diákoknak, hogy hozzon létre egy vizuális elem, amely összeköti a regényt, hogy a saját életüket. A diákok tervezzenek kite és panelek egy storyboard a mi Jelenetvázlat Creator. A feladat a következő:
Tervezd meg a saját kite mutatni egy olyan kihívás, amit leküzdeni az életedben, és az emberek, akik segítettek az út mentén.
Az első panel, tervezzen egy vizuális ábrázolása egy adott probléma, amit szembe az életedben. A leírás alábbi mezőbe, írja le a helyzetet.
A második panel, design és helye Storyboard That karakterek ábrázolják az emberek, akik segítettek neked megoldani a problémát, vagy kihívás. Írja le, hogyan segített neked a leírás alábbi mezőbe.
Beszéljétek meg, hogy legyőzte a problémát vagy kihívást, és az eredmény, és ábrázolja a vizuálisan a harmadik lap.
Vizuálisan ábrázolják a lecke, amit megtanultam ebből a helyzetből a negyedik lap. Írja le leckét a panel alatti.
Helyezzük a címe a projekt a sejtben. Írja be a nevét a leírás alábbi mezőbe.
Csatlakozás a könyvet. Mindannyiunknak van problémák és helyzetek is kellett leküzdeni. Milyen tanácsot adnál Amir segíteni lecsillapítani a bűntudat, hogy elárulta Hassan? Írja meg itt, és hozzon létre egy kite farok a kite.
| Cell 1: Panel 1 | A probléma, hogy szembe idén a szüleim elváltak. Már nagyon kemény testvéreim és én, és a szüleim sokat veszekszenek felettünk. |
|---|---|
| Cell 2: Panel 2 | Az emberek, akik sokat segített ez a tapasztalat az én néni Nancy és Jimmy bácsi. Azt hadd jöjjön át, amikor én érzi túlterheltek, és segítsen nekem a házi feladatot. |
| Cell, 3: Panel 3 | A szüleim elváltak még folyamatban van, de már képes megemészteni keresztül tanácsadást, valamint leült, és elmondta nekik, hogy a harci fáj nekünk. Nagynéném és a nagybátyám segített eldönteni, mit mondani nekik, mielőtt leültem beszélgetni velük erről. |
| Cell 4: Panel 4 | A lecke, amit megtanultam ebből az, hogy segítséget kérni, amikor érzem túlterheltek. Azt is megtanultam, hogy ne próbálja meg, hogy más emberek problémáit és viták; Meg kell összpontosítani ügyelve arra, hogy csinálok jól az iskolában, ő a kapitány az én labdarúgó-válogatott, és gondoskodjanak arról, hogy a testvéreim, ha valaki beszélni. |
| Cell 5: Cím Cell | Saját Kite |
| Cell 6: A Tail | Néhány tanács adnék Amir, hogy segítsen neki csillapítani a bűntudat Hassan, hogy emlékeztesse őt, hogy ő csak egy gyerek, és az apja állandósította a tisztességtelen bánásmód közte és Hassan. Azáltal, hogy a vér kapcsolat titkos, hagyta, hogy Amir úgy vélik, hogy Hassan csak egy szolga, és az ő állandó kritika Amir nem segít a helyzeten. Az a tény, hogy Amir segít Sohrab egy hatalmas áldozatot, és egy bátor döntést. Úgy vélem, Hassan szívesen Amir most. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Diákprojektek bemutatása lehetővé teszi, hogy mindenki értékelje a kreatív erőfeszítéseket, és ösztönzi a diákokat arra, hogy büszkék legyenek tanulmányaikra. Kiállítás vagy esemény szervezése közösséget épít az osztályban, és segít a diákoknak összekapcsolni személyes történeteiket a regénnyel.
Kérje meg a diákokat, hogy küldjék el elkészült sárkányaikat vagy storyboards-ukat. Győződjön meg arról, hogy minden sárkány tartalmazza a szükséges panelek mindegyikét, és egyértelműen fel van címkézve a diák neve. Ez biztosítja, hogy minden diák elismerést kapjon a kiállításon.
Rendezzen asztalokat, hirdetőtáblákat vagy falrészeket a sárkányok kiállítására. Akassza fel a sárkányokat madzaggal vagy ragasztóval, vagy jelenítse meg digitális változatokat az osztálytermi képernyőn. Adj hozzá címkéket vagy rövid leírásokat, hogy a nézők megértsék a történeteket.
Adj minden diáknak lehetőséget arra, hogy elmagyarázza sárkánypaneleit és az ábrázolt személyes kihívásokat. Ez növeli az önbizalmat és az empátiát, miközben a diákok hallgatják egymás tapasztalatait.
Segítsen rövid beszélgetést folytatni vagy kérje meg a diákokat, hogy írjanak pozitív megjegyzéseket osztálytársaiknak. Az egymás történeteiről való visszatekintés segít a tisztelet és a mélyebb megértés kialakításában a regény témáiról.
A 'Hozd létre saját sárkányodat' tevékenység arra ösztönzi a diákokat, hogy tervezzenek egy sárkány storyboardot, amely összeköti a személyes kihívásaikat a A Sárkányjáró témáival. Minden panel egy-egy szakaszt ábrázol: a kihívást, segítőket, megoldást, tanulságot, projekt címet és tanácsokat Amirnak, így a diákok reflektálhatnak saját tapasztalataikra, miközben a regénnyel foglalkoznak.
A diákok vizuálisan ábrázolják egy személyes kihívást és azokat, akik segítettek nekik, majd összekapcsolják tapasztalataikat A Sárkányjáróval, azzal, hogy tanácsokat adnak Amirnak. Ez a folyamat elősegíti az empátiát, az önreflexiót és a mélyebb megértést a könyv témáiról.
Lépések: 1) Ábrázolja egy személyes kihívást az 1. panelen. 2) Mutassa be a segítőket a 2. panelen. 3) Mutassa meg a megoldást és az eredményt a 3. panelen. 4) Oszd meg a tanulságot a 4. panelen. 5) Add meg a projekt címét az 5. cellában. 6) Kapcsolódjon a könyvhöz azzal, hogy tanácsokat ad Amirnak a 6. cellában, és készítse el a sárkány farkát.
A vizuális sárkány tervezése segít a diákoknak kifejezni az érzelmeket, összekötni az irodalmat a való életünkkel, és fejleszteni a történetmesélési készségeket. Ez az absztrakt témák kézzelfogható, kreatív munkává alakításával növeli az elkötelezettséget és a személyes fejlődést.
A diákok gyakran javasolják, hogy Amirnak elengednie magát, felismerje a körülmények és a felnőttek szerepét, és összpontosítson a jóvátételre. A tanácsok megosztása segít nekik feldolgozni saját érzéseiket, és megérteni a morális összetettséget a műben.