A To Kill a Mockingbird eseményei a híreket tették volna, és valószínűleg néhányan a helyi vagy megyei újságok címlapján szerepeltek. Ehhez a feladathoz a hallgatók kiválaszthatják a regény bármely jelentős eseményét, például Tom Robinson tárgyalását vagy akár halálát, és létrehozhatnak egy újság címlapját, amely ezt a történetet bemutatja. A hírük alátámasztására a szövegből származó bizonyítékokat, valamint idézőjeleket kell használniuk.
A hallgatóknak feltétlenül mellékelniük kell a jelenetek vagy portrék illusztrációit, amelyek a címsorhoz hasonlóan egy igazi újsághoz hasonlóan vannak. A regény eseményeit az adott idő kontextusába illesztve feltehetik az Alabamából származó hirdetéseket vagy híreket is.
További sablonok beillesztéséhez ehhez a hozzárendeléshez olvassa el az Újság poszter és az Újság munkalap sablonjainkat!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy újság címlapját a Gúnymadár megölése események alatt vagy közvetlenül azok után.
Diákutasítás:
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Címsor és Leírások | A hallgatók fülbemászó címsort mellékelnek a címlapra, valamint részletes leírást minden egyes illusztrált eseményről, amely legalább 3-5 mondatban elmagyarázza a történteket. | Az események főcíme és/vagy leírása érthető, de kissé homályos vagy túl rövid. | A címlapról hiányzik az egyes ábrázolt események címsora vagy leírása. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az eseményeket mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Nyilvánvaló, hogy a tanuló időt és gondot fordított az illusztrációk elkészítésére. | Az illusztrációk részben az eseményekhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők vagy elhamarkodottnak tűnnek. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a történet kulcsfontosságú eseményeihez. |
| Helyesírás, Nyelvtan, Írásjelek | A végtermék mentes a helyesírási, központozási és nyelvtani hibáktól. | A végtermék legfeljebb három olyan helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz, amelyek nem változtatják meg a szöveg jelentését. | A végtermék háromnál több helyesírási, központozási vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
A tanulóknak ki kell választaniuk egy jelenetet, amelyet valóban láthatnak egy újságban. A híreket az események fontossága alapján is kiválaszthatják, és elemezhetik az események iránti közvéleményt és érdeklődést.
A hír fő mondanivalóját a főcímbe kell sűríteni. Koncentráljon a cikk legfontosabb témájára vagy pillanatára.
Válasszon olyan kifejezéseket, amelyeket nagy közönség könnyen megérthet, és amelyek világosak. Távolítsa el a szakzsargont és a szükségtelen szakkifejezéseket. A tanulóknak szem előtt kell tartaniuk az újságot olvasó közönséget és az ő hátterüket is. Ilyen például a „To Kill a Mockingbird” is az 1930-as években született, ezért fontos először az akkori emberek érdeklődési körét, oktatási és kulturális hátterét kutatni.
Hozzon létre olyan címsort, amely felkelti az olvasók érdeklődését vagy felkelti a kíváncsiságukat, így el akarják olvasni a cikket, hogy többet megtudjanak. Fontos emlékeztetni a tanulókat arra, hogy a címsor ne hazudjon, és ne tévessze meg az olvasókat, mert rossz benyomást kelthet.
A címeknek rövidnek kell lenniük, általában 5–10 szóból. A hosszabb címsorok azzal a kockázattal járnak, hogy túlterhelik az olvasókat, és elveszítik hatásukat. A tanárok azzal segíthetnek a diákoknak, hogy példákat adnak más újságok címsoraira, és elemzik, hogy milyen szókincset és szóhasználatot használtak.
A „To Kill a Mockingbird” című újságprojekt egy oktatási gyakorlat, amelynek során a diákok olyan újságot készítenek, amely stílusát és tartalmát tekintve nagyon hasonlít a könyv korszakából származó újságokhoz. Újságírói stílusban történő bemutatásával ez a projekt lehetővé teszi a diákok számára, hogy szorosan kapcsolatba lépjenek a regény gondolataival, szereplőivel és történelmi környezetével.
A projekt céljai között szerepelhet a könyv témáinak, szereplőinek és történelmi hátterének mélyebb megértése, a tanulók írási és kutatási képességeinek fejlesztése, valamint a kreativitás elősegítése az anyag újságban történő bemutatásában.
A tanulók kutatást végezhetnek, ha újra elolvassák a könyvet, boncolgatják a vonatkozó részeket, és fontos történelmi információkat keresnek a történet felállításának időpontjáról. A történelmi pontosság biztosítása érdekében könyveket, fényképeket és hirdetéseket is megkereshetnek az adott időszakból. A tanárok régi újságokat adhatnak a diákoknak, hogy elemezzék és megkülönböztessék a két különböző időszak híreit.
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
