Amikor a hallgatók megismerik a vízciklusot, akkor hasznos, ha van egy diagram, amely az egyes lépéseket egy képben mutatja. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik saját vízciklus-diagramjaikat. Megkülönböztetheti vagy megállíthatja ezt a tevékenységet azáltal, hogy információkat hozzáad vagy eltávolít a sablonból vagy az utasításokból. A hallgatókat arra is ösztönzik, hogy az egyes lépések vagy a ciklus egészét leírhassák szöveges táblázatok vagy a cellák és a leírás elrendezésének felhasználásával.
A vízciklusnak nincs kiindulási pontja, de ez az útmutató az óceánban kezdi meg leírását.
Az óceán a legnagyobb víztároló a Földön. A víz innen elpárolog, valamint a folyók és tavak, amikor a felületet a Nap melegíti. Ez a meleg, nedves levegő akkor emelkedik fel, mert kevésbé sűrű, mint a körülötte lévő többi levegő. A légkörben magasabb hőmérsékleten a víz kondenzál és felhőket képez. A csapadék akkor fordul elő, amikor a víz részecskék lehűlnek és nagyobb cseppek képződnek. A hőmérséklettől függően ezek a cseppek esőként, fagyott esőként, hóként és jégesőként esnek le.
A csapadék egy része visszaesik a vízbe, míg más csapadék a földre esik. Ennek a víznek egy része a talaj felszínén áramlik; ezt nevezzük felszíni lefolyásnak. Ez akkor fordul elő, amikor a víz nem juthat át a talajba. Más víz beszivárog a talajba, és a föld alá utazik. Ez a felszín alatti víz áramlása. Végül ez a víz patakokba és tavakba folyik, és végül vissza a tengerbe, hogy a víz ismét áthaladjon ezen a cikluson.
A víz egy részét a növények felszívják, amelyeket a fotoszintézishez használnak. A legtöbb növény a talajból a vizét a gyökereivel nyeri ki. A növényeknek ezt a vizet a leveleikre kell vinniük, ahol a fotoszintézis zajlik. Ezt csövekkel, xylemnek nevezett szárukban csinálják. A víz mozgatására használt folyamatot transzpirációnak nevezzük.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítse el saját vízciklus-modelljét.
Hagyja, hogy a diákok figyeljék meg a víz körforgását akció közben egy egyszerű kísérlet segítségével, ahol műanyag zacskót, vizet és napfényt használnak. Ez a látványos bemutató segít megerősíteni a ciklus minden szakaszát, és emlékezetessé teszi a tanulást.
Gyűjtsen áttetsző zipzáros zacskókat, vizet, kék ételfestéket és ragasztószalagot. Válasszon egy osztályablakot, amely sok napfényt kap, így a diákok könnyen megfigyelhetik a folyamatot.
Égessék el a diákok egy kevés színezett vizet minden zacskóba. Zárják le a zacskókat, és ragasszák őket az ablakra. Bátorítsa a figyelmes megfigyelést, hogy elkerüljék a szivárgást és növeljék a felelősségérzetet.
Kérje meg a diákokat, hogy jegyezzék fel a változásokat a zacskóban több nap alatt. Vezessen beszélgetéseket az elpárolgásról, a kondenzációról és a csapadékról, miközben figyelik a cseppek képződését és mozgását.
Segítsen a diákoknak kapcsolni megfigyeléseiket a víz körforgás diagramjaiban szereplő szakaszokkal. Erősítse meg a megértést, kérve őket, hogy magyarázzák el, mit jelentenek az egyes részek a zacskós kísérletben és a valódi ciklusban.
A víz körforgásának fő lépései a elvaporizálódás (víz gőzzé válik), kondenzáció (gőz felhőkké alakul), csapadék (eső, hó vagy jégeső hullik a földre), lefolyás (víz folyik a földfelszínen), befogadás (víz beszívódik a talajba), és transzspiráció (növények vízgőzt bocsátanak ki a levegőbe).
Legyenek a diákok saját víz körforgási diagramokat készítenek rajzolással vagy sablonok használatával. Kérje meg őket, hogy minden részt — például elpárologtatás, kondenzáció, csapadék és lefolyás — szimbólumokkal és rövid leírásokkal jelöljenek. Ez a gyakorlati tevékenység segít vizualizálni, hogyan mozog a víz a körforgásban.
A gyors tanfolyamhoz diagram sablonokra vagy üres papírra, színes ceruzákra vagy filctollakra, valamint címkékre vagy szövegdobozokra lesz szükség, hogy a diákok megjelöljék az egyes részeket. Opcionálisan: nyomtatott képek vagy digitális eszközök az interaktív címkézéshez.
A növények felszívják a vizet a talajból gyökereiken keresztül, majd transzspirációval vízgőzt bocsátanak ki a levegőbe. Ez a folyamat segít a víz visszakerülésében a légkörbe, így a növények fontos szerepet játszanak a víz körforgásában.
Differenciálás történhet az utasítások módosításával, egyszerűbb vagy részletesebb diagramok használatával, mondatkezdetek biztosításával, vagy haladó diákoknak felkéréssel, hogy adják hozzá saját leírásukat és tényeket. Igazítsa a tevékenységet minden diák igényei szerint.