Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határozza meg és illusztrálja a vízciklus kulcsfontosságú szókincsét.
Határozzon meg egy látható területet az osztályfala vagy hirdetőtáblája számára, ahol a víz körforgás szókincsét mutatja be. Az olyan kifejezések megjelenítése, amelyeket a diákok naponta láthatnak, megerősíti a tanulást és ösztönzi az ismételt hivatkozást.
Hívja meg a diákokat, hogy segítsenek kiválasztani a legfontosabb víz körforgás kifejezéseket, és együtt készítsenek színes szó kártyákat. A közös előkészítés növeli az elkötelezettséget és az új szókincs tulajdonlását.
Adj hozzá egyszerű definíciót és vizuális ábrázolást minden szóhoz. A szöveg és a képek párosítása támogatja a különböző tanulókat és könnyebbé teszi a fogalmak megjegyzését.
Használja a szófalat gyors játékokhoz, mint a párosítás, találgatás vagy kategorizálás az óra során. A szófal aktív használata frissen tartja és értelmet ad a kifejezéseknek.
Adj hozzá új szavakat vagy diákok által készített illusztrációkat a tanulás során. Rendszeres hivatkozás a falra segíti a diákokat, hogy új tudásukat összekapcsolják a meglévő szókincsekkel.
A víz körforgás szókártya vizuális eszköz, ahol a diákok meghatározzák és ábrázolják a víz körforgásával kapcsolatos kulcsfogalmakat. Egy készítéshez válasszon víz körforgás szavakat, írja le azok meghatározásait, és készítsen rajzokat vagy adjon fényképeket, amelyek bemutatják minden szó jelentését.
Kezdje alapvető fogalmakkal, mint például gőzölés, kondenzáció, csapadék, felhők és felszíni lefolyás. Ezek segítenek a diákoknak megérteni a fő folyamatokat, mielőtt áttérnének bonyolultabb szavakra, mint például transzspiráció vagy vízvezeték.
A vizuális szókártyák összekapcsolják a meghatározásokat ábrákkal, így az absztrakt fogalmak kézzelfoghatóbbá válnak. Az egyes szavak kontextusban való látása segít a diákoknak megjegyezni a fogalmakat és helyesen használni azokat a tudományos beszélgetések során.
A diákok rajzolhatnak jeleneteket, amelyekben eső esik, folyó folyik, vagy felhők képződnek. A fényképek, rajzfilmek vagy diagramok használata szintén ösztönzi a kreativitást és támogatja a különböző tanulási stílusokat.
A víz körforgás szókincének kontextusban való tanulása segíti a diákokat abban, hogy megértsék, miként kapcsolódnak a fogalmak a valódi folyamatokhoz, erősíti az értést, és javítja képességüket a tudományos ötletek világos kommunikálására.