Jamilah Thomkins-Bigelow A neved egy dal című könyve egy fontos és erőt adó történet egy fiatal lányról, aki csalódott, mert tanárai rosszul ejtik ki a nevét. Megtanulja a neve mögött rejlő gyönyörű történelmet és kultúrát, miközben anyjával sétál a városban. Miután a történetet hangosan elolvasták és megbeszélték az osztállyal, a diákok készíthetnek egy forgatókönyvet saját nevükről illusztrációk és leírások segítségével, hogy megmagyarázzák annak jelentését vagy eredetét . A T diagram segítségével a nevük betűi a bal oldalon, az illusztrációk pedig a jobb oldalon lehetnek.
Nem minden diáknak lesz mély jelentése vagy története a nevéhez, és ez rendben is van! A diákok létrehozhatnak egy akrosztikus verset is, ahol az egyes betűk melletti cellák a betűvel kezdődő képeket vagy szavakat tartalmaznak, amelyek a tanulóra vonatkoznak . Például megnevezhetnének és szemléltethetnének olyan tevékenységeket vagy hobbikat, amelyeket élveznek, személyiségjegyeket, kedvenc színüket, ételeiket, állataikat stb. Ezek nagyszerű lehetőséget biztosítanak a diákoknak, hogy emlékezzenek társaik nevére, valamint ösztönzik az osztálytermi közösséget tanulással. többet egymásról. Ezeket a forgatókönyveket kinyomtatva is gyönyörű és tartalmas osztálytermi dekorációt hozhat létre!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozz létre egy T-diagramot, amely megtanítja az osztályt a nevedről és magadról!
Kezdje az órát egy kör összeállításával, ahol a diákokat arra kérjük, osszák meg nevüket és azt, hogy mit jelent számukra. Bátorítsa a diákokat, hogy beszéljenek lassan és érthetően, így bemutatva a helyes kiejtést a csoportnak. Ez közösséget épít és pozitív, befogadó hangulatot teremt.
Kérje meg minden diákot, hogy mondja ki nevét, majd óvatosan ismételje meg. Engedje meg, hogy javítsa, ha szükséges. Ez tiszteletet mutat és segít mindenki számára megtanulni a helyes kiejtést.
Serkentsen mindenkit arra, hogy a beszélgetésekben és tevékenységek során a társak nevén szólítsák meg egymást. Emlékeztesse őket, hogy a helyes kiejtést használják, amikor társakat szólítanak vagy dicséretet adnak. Ez a gyakorlat segít a közösség kialakításában és az emlékezet erősítésében.
Hozzon létre egy egyszerű táblázatot, amelyben minden diák nevét fonetikusan írják, és egy szórakoztató illusztrációt tartalmaz. Hagyja a táblát jól látható helyen, mint folyamatos referenciát. Ez segít mindenki számára emlékezni a nevekre és értékeltnek érezni magukat.
A "A neved dal" tevékenység Jamilah Thomkins-Bigelow könyvét használja, hogy segítse a diákokat felfedezni nevük jelentését és egyediségét. A diákok készítenek történetfüzeteket vagy T-diagramokat, hogy illusztrálják és leírják nevüket, ezzel támogatva önkifejezést és osztályi közösséget.
Hozz létre egy T-diagramot a nevedről, írj minden betűt a nevedből a bal oszlopba. A jobb oszlopba adj illusztrációkat és szavakat, amelyek a jelentést, eredetet vagy személyes tulajdonságokat és érdeklődéseket képviselik, kezdve minden betűvel. Ez kombinálható egy akrosztikus vers-tel.
A diákok megoszthatják nevük történetét illusztrált történetfüzetek készítésével, T-diagramok rajzolásával és leírásával vagy akrosztikus vers írásával, ahol minden betű kiemeli érdeklődési köreiket vagy tulajdonságaikat. Ezek a tevékenységek ösztönzik Személyes reflexiót és társaik tanulását.
A nevük jelentésének megtanítása elősegíti önazonosságukat, bizalmukat és toleranciát a sokféleség iránt. Segít inkluzívabb osztálytermet kialakítani, értékelve minden diák háttérét és elősegítve a megértést a társak között.
A "A neved dal" alkalmazása az év elején segít a diákoknak érezni, hogy láthatók és értékeltek, erősíti a közösséget és támogatja a nevek és kultúrák iránti tiszteletet. Emellett kreatív módot ad arra, hogy a diákok bemutatkozzanak és megismerjék osztálytársaikat.