A vulkán tevékenységéhez a hallgatók azonosítják az ok-okozati összefüggéseket. Sok esemény kibontakozik, vagy problémák merülnek fel a korábbi események és helyzetek miatt. Az ok-okozati összefüggések azonosítása az információs szövegekben segíthet a hallgatóknak jobban megérteni a természeti folyamatokat, a történelmi eseményeket, a társadalmi változásokat és trendeket, és így tovább. Az alábbi példa három példát von ki a „ Vulkánok” szövegből , amelyek a vulkáni tevékenység különböző mintáit mutatják be.
| OK | HATÁS | |
|---|---|---|
1. példa | ||
2. példa | ||
3. példa |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok vulkánok. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.
Használjon nagy ok-okozati táblát a vulkánokkal kapcsolatos ok-okozati példák vizuális bemutatására. Ez segít a diákoknak felismerni mintákat és megerősíti megértésüket ismételt bemutatás révén.
Olvasson fel egy rövid szakaszt a vulkánokról, és gondolkodjon hangosan, miközben az okokat és következményeket azonosítja. Ez bemutatja a gondolkodási folyamatát és egyértelmű példát ad a diákoknak követésre.
Kérje meg a diákokat, hogy keressenek további ok-okozati kapcsolatokat különböző vulkáncikkekben vagy ismeretterjesztő könyvekben. Bátorítsa őket, hogy jegyezzék fel megállapításaikat jegyzetfüzetbe vagy digitális dokumentumba.
Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg újonnan felfedezett ok-okozati párokat az osztállyal. Beszéljék meg, hogyan mélyítik el minden pár megértésüket a vulkáni tevékenységgel és a természetes folyamatokkal kapcsolatban.
Keressen friss híreket vulkánkitörésekről, és kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a leírt okokat és következményeket. Ez relevánsabbá és értelmesebbé teszi a tanulást, miközben összeköti a tantermi tartalmat a valós világgal.
Az ok és okozati kapcsolat a vulkánokban megmagyarázza, hogyan vezet egy esemény (az ok), például egy kitörés, közvetlenül egy másik eseményhez (az okozat), mint például új föld létrehozása vagy tulajdon elvesztése. Ezeknek a kapcsolatoknak az értése segít a diákoknak meglátni, hogyan alakítják a természeti folyamatok a világunkat.
A diákok felismerhetik ok és okozati kapcsolat-ot vulkánkitöréseknél azzal, hogy keresik a cselekvéseket és eredményeiket a szövegben. Például, olvasva, hogy "egy tenger alatti vulkán kitört" (ok) és ez vezetett ahhoz, hogy "egy új sziget alakult ki" ( okozat). A T-táblák és történetrajzok segítenek vizualizálni ezeket a kapcsolatokat.
Példák közé tartozik: A Mount St. Helens kitörése (ok) elpusztította a házakat és elvesztette az életet (okozat); Egy tenger alatti vulkán Kitörése Izlandon (ok) létrehozta a Surtsey-szigetet (okozat); és Ismételt vulkánkitörések (ok) alakították ki a Hawaiian-szigeteket (okozat).
A ok és okozati kapcsolat megértése segít a diákoknak értelmezni, hogyan változtatják meg a vulkánok a tájat, befolyásolják a közösségeket és formálják a Föld felszínét. Emellett kritikus gondolkodási készségeket fejleszt a természeti események és tudományos szövegek elemzése során.
Egyszerű tevékenység lehet, hogy a diákok készítenek egy T-Chart vagy storyboard, ahol illusztrálják és leírják a vulkánok okait és azok következményeit. Ez a vizuális módszer segít a 4-5. évfolyam tanulóinak könnyen megérteni ezeket a kapcsolatokat, miközben összekapcsolják őket a való élet példáival.