A játék során Annie számos kihívással néz szembe, amelyeket meg kell küzdenie ahhoz, hogy valóban átjusson Helenhez. Fontos, hogy a hallgatók felismerjék azokat a hihetetlen küzdelmeket, amelyeket átélt, és hogy ha bármikor feladta volna, Helen Keller nem lett volna az a nő, aki volt: inspiráció sokak számára. Ehhez a tevékenységhez a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely bemutatja azokat a kihívásokat, amelyekkel Annie szembesült, miközben Helennel dolgozott . A tanár belátása szerint a hallgatóknak lehetőségük van olyan forgatókönyv létrehozására is, amely leírja Helen néhány kihívását.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készíts egy póktérképet, amely azonosítja azokat a kihívásokat, amelyekkel Annie Sullivan szembesült a Csodamunkás című filmben . Mutassa be az egyes kihívások eseteit, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Serkentsd az aktív részvételt azzal, hogy a diákokat kis csoportokra osztod, hogy személyes vagy fiktív tapasztalatokat beszéljenek a kihívások leküzdéséről, összekapcsolva az Annie Sullivan útjával a Csodák munkása című műben. Ez segít a diákoknak az irodalom és a való élet összekapcsolásában, valamint az empátia fejlesztésében.
Elősegíted a csapatmunkát azzal, hogy minden csoportnak egy konkrét kihívást adsz, amellyel Annie szembesült. Kérd meg őket, hogy találjanak szöveges bizonyítékokat és vitassák meg, hogyan reagált Annie, ezzel támogatva a közeli olvasást és a kritikus gondolkodást.
Hagyjuk, hogy minden csoport bemutassa a kijelölt kihívását és Annie válaszát. Ez építi az önbizalmat a beszédben, és lehetőséget ad arra, hogy mindenki több nézőpontból tanuljon a problémamegoldásról.
Kérd meg a diákokat, hogy írásban vagy rövid beszélgetésben reflektáljanak arra, hogyan vezethetnek a kihívások személyes növekedéshez, mind Annie, mind saját maguk számára. Erősítsd meg a rezilienciát és a növekedési szemléletet az osztályteremben.
Annie Sullivan olyan kihívásokkal nézett szembe, mint Helen Keller kezdeti ellenállása, a családi támogatás hiánya, kommunikációs akadályok és saját múltbeli traumái. Ezek az akadályok megnehezítették Helen tanítását, de végül áttörést hoztak.
Az pókertérkép elkészítéséhez a diákoknak azonosítaniuk kell Annie fő kihívásait, ezeket címsorként írni, képeket vagy példákat hozzáadni, és rövid leírásokat fűzni. Ez segít vizualizálni a küzdelmeket és Annie kitartását.
A Annie Sullivan küzdelmeinek megértése kiemeli elkötelezettségét, és megmutatja, hogy a nehézségek legyőzése életváltoztató eredményekhez vezethet, inspirálva a diákokat kitartani a nehézségek ellenére.
Az storyboard tevékenység során a diákok illusztrálják és leírják azokat a jeleneteket, amelyek Annie vagy Helen kihívásait ábrázolják, segítve ezzel a karakterfejlődés és a cselekmény elemzését a "Csodafutár"-ban.
Helen Keller kihívásai közé tartozott az elzártság a fogyatékosságai miatt, a frusztráció a félreértésektől, és a kommunikáció elsajátítása, mindezeket a "Csodafutár"-ban vizsgálják.