Tevékenység Áttekintése
Számos szimbólumok jelennek meg az egész Wonder. A szimbólumok tárgyak vagy események, amelyek egy mélyebb értelme, mint amit a felszínen megjelenik. A tanulók választani valamit Wonder ennek szimbolikus jelentése van, és hozzon létre egy storyboard rá együtt egy szöveges magyarázat.
Kérdésre, hogy diák kezdte:
- Miért van az objektum fontos?
- Milyen tárgy, érzés, vagy változás nem a szimbólum képviseli?
- Ne karakter a történetben, elismerik a szimbolizmus, vagy ez csak az olvasó?
Példák szimbolizmus Wonder
cipő
Auggie megemlíti cipő több alkalommal. Ez azt mutatja, hogy ő tölt sok időt nézi le, nem szemkontaktust. Ez valószínűleg azért, mert az én-tudatos, és nem akarja, hogy a reakciókat embernek kell az arcát.
Padawan Braid
Auggie vágás a zsinór ki jelképezi személyes növekedés és egyértelmű átmenet az egyik része az életének (homeschooling) a másikba ( „igazi iskola”).
maszkok
Auggie gyakran viselt egy űrhajós sisak a múltban, és visel „Scream” maszk Halloween. Maszkok szimbolizálja Auggie vágya, hogy elrejtse a többiek. Úgy érzi, furcsa, és azt hiszi, akik nem szeretik őt, mert az ő megjelenése.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard amelyek azonosítják és magyarázzák szimbólumok Wonder.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Három olyan szimbólumokat Wonder és cserélje ki a szöveget a cím mezőbe.
- Készítsen egy képet bármilyen kombinációját felhasználva jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, amely ezt a szimbólumot keretében a történet.
- Írja le részletesen az egyes szimbólumok.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása Szimbólumok | Minden szimbólum helyesen objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. | A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. | A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nem szimbólumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a szimbólumok és kiemelik azok jelentőségét a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni azokat a szimbólumokat, és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott szimbólumok pontosak a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok pontatlanok a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan Tanítsunk Szimbólumokat egy Általános Osztályteremben
Mutassa be a Koncepciót
A szimbólumok megértése nehéz lehet a tanulók számára. Segítségül használjon néhány, az osztályteremben megtalálható általános szimbólumot. Például a szív csak egy forma, de sokkal többet képvisel, mint például a szerelem, az odaadás és a barátság. Amint a tanulók megértik a szimbólumokat a való életben, történetekben kezelhetik őket.
Segítsen a Diákoknak Szimbólumok Megtalálásában
A tanulóknak segítségre lehet szükségük, hogy rámutassanak, mely tárgyaknak lehet jelentősége a történetben. Nem minden „dolog” képvisel valami önmagán túlmutatót, de amikor a tárgyak a karakterek növekedését mutatják, vagy befolyásolják a történet cselekvését és jelentését, gyakran szimbólumok.
Hozzon Létre egy Vizuálist
A tanulók a cselekvés során tanulnak a legjobban, ezért hasznos ötlet, ha lehetővé tesszük, hogy a tanulók lerajzolják a megtalált szimbólumokat, és rövid leírásokat írjanak. Ez mélyebb gondolkodáshoz és jobb megértéshez vezet.
Gyakran ismételt kérdések a szimbolizmusról a csodában
Mit kínálnak a szimbólumok egy történethez?
A szimbólumok nagyon fontosak egy történetben, és olyan tárgyak, amelyek önmagukon túlmutató dolgokat képviselnek. Mélyebb jelentést mutathatnak, vagy azt, hogy változás közeleg egy karakter számára. Rétegekkel és mélységgel töltik meg a történetet, és bonyolultabbá teszik a történetet.
Hogyan találhatnak a tanulók egy szimbólumot a történetben?
A tanulók olyan tárgyakat keressenek, amelyek többször ismétlődnek a történetben. A tárgyak kapcsolódhatnak egy karakterhez vagy helyzethez, és gyakran a karakterek vagy a cselekmény változását jelzik.
További Storyboard That Tevékenységek
Csoda
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
