Tevékenység Áttekintése
Ha egy részt vagy leckét azzal a kulcsszókinccsel indítunk, amelyet a tanulók olvasmányaikban vagy prezentációikban látni fognak, az elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a tanulók forgatókönyvet készítenek, amely meghatározza és illusztrálja a Jerry Spinelli Wringerhez kapcsolódó kulcsszókincset. A tanulók a tanárok belátása szerint 3-5 kifejezésből álló póktérképet készítenek. Minden cella tartalmaz egy szót, annak meghatározását vagy leírását, és egy megfelelő illusztrációt. Amikor a tanulók meghatározzák és illusztrálják az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását, és megtartják lexikonjuk részeként.
Példák a Wringer szókincsére
- szurony: A puska végén lévő kés, amely kézi harc esetén szúrásra vagy megölésre szolgál.
- zavarba ejtő: legyen zavaró vagy zavarba ejtő
- beeline: a legközvetlenebb útvonal
- ordít: kiabál hangosan és gátlás nélkül
- megdöbbentő: legyen rejtély a számára
- tetem: egy állat holtteste
- kockás: váltakozó színű négyzetekkel mintázott
- áhított: nagyon vágyott
- repedés: kis nyílás vagy rés
- görcsölni: visszahúzódni, mint a félelem, a fájdalom vagy a zavarban
- varjú: dicsekedj nyíltan vagy időzz elégedetten
- kettes: kettő
- flotsam: egy hajó úszó roncsa
- kopott: kopott vagy kopott a szélein
- mulatság: dühöngve játssz
- fusillade: lőfegyverek gyors egyidejű kilövése
- gangly: magas, vékony és esetlen
- tátong: nézd csodálkozva
- felirat: valamire vésett vagy faragott betűk
- szóváltás: zajos, izgatott vagy deklamatív módon beszél
- lob: magas ívben hajt
- kandalló: a kandalló feletti falból kiálló polc
- lövész: lövészetben jártas
- nip: adj egy kis éles harapást
- sügér: üljön, mint az ágon
- ücsörgés: üljön, pihenjen vagy telepedjen le, mint egy ágon vagy sügéren
- sziluett: egy szilárd tárgy körvonala az árnyéka által
- sunyi: túlságosan beképzelt vagy arrogáns
- döbbenetes: mérete, ereje vagy kiterjedése olyan nagy, hogy félelmet kelt
- squall: magas, nyafogó hangokat ad ki
- fojtószelep: öljön úgy, hogy megnyomja a torkát, hogy elvágja a levegőt
- csavarja: csavarja és nyomja ki a formából
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a könyv kulcsszókincsét.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a választott szókincs kifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Követelmények: rendelkeznie kell 3 szókincskifejezéssel, helyes definíciókkal vagy leírásokkal, valamint mindegyikhez megfelelő illusztrációval, amely bizonyítja, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan Lehet Megkülönböztetni a Szókincs Leckéket
A Tanulók Szókincs-készségének Felmérése
Kezdje egy előzetes felméréssel, hogy felmérje a tanulók jelenlegi szókincs-tudását. Ez lehet egy rövid szókincs-kvíz vagy egy kötetlen beszélgetés arról, hogy bizonyos szavakat ismernek. Azonosítsa azokat a tanulókat, akiknek további támogatásra lehet szükségük szókincs-készségeik fejlesztéséhez, és azokat, akik készen állnak a fejlettebb szókincs-kihívásokra.
Szókincs Kiválasztása és Differenciálása
Az előfelmérés eredményei alapján az óra szókincsének szavait három szintre különítse el: alap, közép és haladó szintre. Válasszon alapszavakat azoknak a tanulóknak, akiknek további támogatásra van szükségük, középszintű szavakat az osztály többségének, és haladó szavakat azoknak, akik készen állnak egy nagyobb kihívásra. Győződjön meg arról, hogy a szókincs szavai relevánsak a "Wringer" számára, és igazodjanak a szöveghez.
Differenciált Szókincs Tevékenységek
Osszuk az osztályt három csoportra, amelyek mindegyike más-más szókincsre összpontosít. Az alapszinten adjon egyszerűsített definíciókat és szövegkörnyezeti mondatokat a választott szavakhoz. Vonja be a tanulókat olyan tevékenységekbe, mint például kártyák, párosítási gyakorlatok vagy szójátékok, hogy erősítsék megértésüket. A középszinthez ajánljon szabványos definíciókat és szövegkörnyezeti mondatokat. Ösztönözze a tanulókat, hogy készítsenek szókincskártyákat, használják a szavakat mondatokban, vagy vegyenek részt szókincs-kvízekben. A haladó szinten összetettebb definíciókkal és szövegkörnyezeti mondatokkal próbálja ki a tanulókat. Adjon nekik olyan feladatokat, mint például saját mondatok létrehozása a szavak felhasználásával, szinonimák és antonimák feltárása, vagy a szavak vonatkozásainak megvitatása a regény kontextusában.
Monitoring és Értékelés
A szókincs lecke során keringess a csoportok között, hogy szükség szerint támogatást, pontosítást és útmutatást nyújtsanak. A differenciált tevékenységek után végezzen fejlesztő értékelést, hogy ellenőrizze a tanulók szókincs szavainak megértését. Ez lehet kvíz, vita vagy írásbeli reflexiók formájában, a szinttől függően. Adjon visszajelzést minden csoportnak teljesítményük alapján, és kínáljon további támogatást vagy gazdagítási lehetőségeket a további szókincsfejlesztéshez.
Gyakran ismételt kérdések a Wringer szókincsről
Melyek azok a kulcsszavak vagy kifejezések a "Wringer"-ben, amelyek fontosak a történet megértéséhez?
A "Wringer"-ben számos szó és kifejezés kulcsfontosságú a narratíva és témáinak megértéséhez. Az olyan szavak, mint maga a „csavaró”, „galamb”, „hagyomány”, „megfelelőség” és „társak nyomása”, elengedhetetlenek, mert ezek alapozzák meg a történet központi konfliktusait és dilemmáit. E kifejezések megértése kulcsfontosságú a Palmer személyes meggyőződése és a város szokásai közötti feszültség megragadásához, ami a regény cselekményének középpontjában áll. Ezen túlmenően az erkölcs, az egyéniség és az együttérzés témáihoz kapcsolódó szavak, mint például az „erkölcsi dilemma” és a „szimpátia”, jelentősek a karakter fejlődésének és az erkölcsi döntéseknek a megbecsülésében, amelyek a történet előrehaladását vezérlik.
Hogyan kapcsolódik a megfelelőség fogalma a "Wringer"-ben a könyvben használt nyelvezethez?
A "Wringer"-ben a konformitás fogalma bonyolultan kötődik a regényben alkalmazott nyelvezethez. A társak nyomásával kapcsolatos szavak és kifejezések, mint például a „beilleszkedés”, „a tömeg követése” és a „normák”, visszatérnek, tükrözve a Palmerre nehezedő heves társadalmi nyomást, hogy alkalmazkodjon a város „csavaróvá” válásának hagyományához. A nyelvezet megerősíti azt az elképzelést, hogy a konformitás uralkodó erő a közösségben, és kiemeli Palmer belső küzdelmét, hogy megfeleljen vagy érvényesítse egyéniségét. A társadalmi elvárások és a személyes meggyőződés közötti feszültség kiemelésére szolgál, amely a könyv központi témája.
Milyen kreatív módszerek vannak a történetmesélés és a művészi elemek beépítésére a regény storyboard-alapú szókincstevékenységeibe?
A „Wringer” forgatókönyv-alapú szókincs-tevékenységei lehetőséget kínálnak a kreativitás és a művészi kifejezés beillesztésére a tanulási folyamatba. Az egyik kreatív megközelítés az, hogy a tanulók olyan storyboardokat készítsenek, amelyek vizuálisan reprezentálják a szókincs szavait a regény jeleneteinek kontextusában. Például a diákok ábrázolhatják a "csavarót" a Galambnap esemény illusztrálásával, bemutatva a szó szó szerinti és szimbolikus aspektusait. Egy másik ötlet az, hogy a tanulókat olyan rövid narratívák vagy párbeszédek készítésére ösztönözze, amelyek magukba foglalják a kulcsszókincs szavait, fejlesztve ezzel a történetmesélési készségeket, miközben megerősítik a szavak jelentését. Ezenkívül a tanulók olyan forgatókönyveket készíthetnek, amelyek az olyan szavak érzelmi és erkölcsi dimenzióit ábrázolják, mint a „megfelelőség” vagy a „szimpátia”, bemutatva ezeknek a fogalmaknak a karakterekre és a cselekményre gyakorolt hatását. Ezek az interaktív és művészi tevékenységek nemcsak elmélyítik a szókincs megértését, hanem fokozzák a regény iránti elkötelezettséget is.
További Storyboard That Tevékenységek
Wringer
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
