Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy 3 cellás forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a zarándokok és a pllymouthi kolónia legfontosabb szókincsét . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely szemlélteti és meghatározza az egység kulcsszókincsét.
Tanulói utasítások:
Integrálja a szókincs történetmesélő táblákat a napi bemelegítő vagy kijáratási tevékenységekbe. Konzekvens gyakorlás megerősíti a kulcsfogalmakat és segít a diákoknak hosszú távon megőrizni az új szavakat. Gyakori kitettség révén a szókincs elsajátítása a tantermi kultúra részévé válik.
Mutassa be, hogyan válasszon ki egy kifejezést, írja le a definícióját, és hozzon létre illusztrációt valós időben. Vizuális modellálás megmutatja a diákoknak az elvárásokat és segít nekik világosan megérteni minden lépést.
Adj ki vagy csoportosítsd a diákokat, hogy értékeljék egymás tábláit. Szerepek kijelölése, mint például 'definíció ellenőrző' és 'illusztráció magyarázó', irányítja a peer visszacsatolást és elősegíti az együttműködést a tanulásban.
Mutassa be az új kifejezéseket minden héten, és rendszeresen térjen vissza a régebbiekhez. A szókincs rotálása bővíti a diákok tudását és frissen tartja a kulcsfontosságú fogalmakat az egység során.
Mutassa be kiváló diákmunkákat a hirdetőtáblákon vagy az osztálybeszélgetések során. Elismerés ösztönzi a diákokat arra, hogy mélyen elköteleződjenek és büszkék legyenek szókincs tanulásukra.
Egy történetpanel szókincsaktivitás Plymouth Colony leckékhez egy vizuális gyakorlat, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják a kulcsfogalmakat — például a Wampanoag vagy mokaszin — egy 3-elemű történetpanelen. Minden cellában található egy szókincs szó, annak meghatározása és egy rajz, amely segíti a diákokat a fogalom jobb megértésében és megjegyzésében.
A diákok kiválaszthatják a kulcsfogalmakat, világos meghatározásokat írhatnak, és jeleneteket vagy tárgyakat rajzolhatnak, amelyek minden szóhoz kapcsolódnak. Ez a megközelítés megerősíti a jelentést, a vizuális és szöveges magyarázatok kombinációjával, így könnyebben megjegyezhetővé teszi a kifejezéseket.
Az alapkifejezések illusztrációkkal való tanítása segíti a 3–6. osztályosokat abban, hogy mind vizuális, mind verbális tanulási stílusokat alkalmazzanak. Jelenés és rajzolás a szókincshez absztrakt fogalmakat tesz konkréttá, javítja a megértést és támogatja a hosszú távú emlékezetet.
Fontos Plymouth Colony szókincsek közé tartozik a breeches, coif, doubles, mokaszin, palisade, wampanoag és wetu. Ezeknek a kifejezéseknek a megtanulásával a diákok kontextust kapnak a Pilgrimok és az őslakosok mindennapi életéhez és kultúrájához.
A legjobb módszer ezeknek a kifejezéseknek a memorizálására az aktív tanulás — kérjük, hogy határozzák meg, illusztrálják és használják a szavakat a kontextusban. A vizuális szókincstáblák vagy történetpanelek interaktívvá és emlékezetessé teszik a tanulást.