Un racconto di allora contro Than e ci vs. Sono contro loro
comprensione solida della grammatica è la chiave per la lettura e la scrittura studente successo. Tuttavia, molti concetti di grammatica sono difficili da afferrare e contare di più sulla memorizzazione di deduzione. E 'importante che gli argomenti di grammatica vengono affrontati presto e spesso in scrittura degli studenti, e che sono costantemente ripetuto la totalità di anni scolastici di un bambino.
Comprendere la differenza tra omofoni (come "poi" e "rispetto") incontra norme fondamentali stato comune per la lingua inglese Arts. Inoltre, essi sono necessari per crescere capacità di scrittura degli studenti, e migliorare importanti indicatori di progresso ELA, come ad esempio i punteggi dei test di stato e le risposte scritte.
"Allora / a" e "lì / sono / loro" sono ottimi esempi di come i concetti di grammatica può essere fatto impegnandosi per inserirli nelle storyboard.
Poi vs. Than - Omofoni
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C'è, Sono, Loro - Omofoni
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Esempi Homophones
Poi / Than
Poi viene usato durante la sequenziazione eventi in termini di tempo.
Sono venuto a casa da scuola, poi ho avuto uno spuntino.
Che viene utilizzato quando fare paragoni.
Jason è più alto di Derek.
Ci / Sono / Loro
Ci viene utilizzato per fare riferimento a un luogo specifico.
Ho lasciato le ciambelle lì questa mattina.
Stanno è usato per descrivere ciò che più persone stanno facendo. E 'più facile da distinguere perché è una contrazione smashing insieme le due parole "loro" e "sono".
Sono al negozio ottenere Oreos.
Il loro è un possessivo plurale. Ciò indica una cosa o cose appartiene a più persone.
Il loro cane è pazzo
Incorporando Storyboards In esercizi di grammatica
Di solito questi concetti sono dimostrati attraverso esempi e poi gli studenti a memorizzare con trapani di grammatica ripetitivi. Mentre la pratica costante delle competenze grammaticali è importante, è altrettanto importante mantenere gli studenti impegnati nel lavoro. Questo permetterà obiettivi di apprendimento ad affondare e bastone con gli studenti.
Storyboard è un modo perfetto per gli studenti di dimostrare la loro conoscenza delle differenze tra "poi / a" e "lì / Stanno / loro", nell'esercizio delle loro talento creativo. La struttura chiaro e conciso di storyboard permette agli insegnanti di determinare immediatamente se gli studenti hanno imparato gli obiettivi. Per aumentare la pratica e radicare ulteriormente l'apprendimento, gli insegnanti possono assegnare agli studenti di creare più storyboard, e utilizzare altri esempi, consentendo agli studenti di interiorizzare pienamente gli obiettivi, pur dando loro la possibilità di divertirsi ed essere creativi.
Alcuni modi insegnanti coinvolgenti possono insegnare omofoni come "poi / a", e "ci / Stanno / loro" utilizzano storyboard sono:
- Chiedere agli studenti di creare i propri storyboard per entrambi ", quindi / a" e "lì / loro sono / loro". In ogni cella della tavola, gli studenti sono tenuti a venire con un chiaro esempio frase utilizzando la forma corretta di ogni parola, e una foto che lo descrive.
- Gli studenti possono creare immagini dello storyboard di frasi che contengono "poi / a" o "ci / Stanno / loro" dalla lettura o classe. Hanno quindi può venire con la giustificazione per l'iterazione scelta della parola nella cella.
- Per una valutazione, gli insegnanti possono creare uno storyboard con immagini e frasi, in cui le parole chiave sono oscurati fuori. Gli studenti devono quindi utilizzare frasi e contesto storyboard indizi per riempire gli spazi vuoti.
Lista Omofoni comuni
- si | pecora | tasso
- aumentare | raggi | radere al suolo
- sun | figlio
- blu | soffiò
- ascoltare | Qui
- ware | usura | dove
- vendere | cella
- acquistare | bye | di
- uno | ha vinto
- così | cucire | seminare
- palla | sbraitare
- noi | minuscolo
- plain | aereo
- mente | minato
- mare | vedere
- pair | pera | sbucciare
- otto | mangiò
- pezzo | pace
- a | anche | Due
- la nostra | ora
- strega | quale
- caro | cervo
- flower | Farina
- scrivere | destra
- rompere | freno
- die | colorante
- pray | preda
- modo | pesare
- tempo | se
- permesso | a voce alta
- cent | inviato | profumo
- in acciaio | rubare
- rose | righe
- non | nodo
- tail | racconto
- labirinto | granoturco
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Domande frequenti sull'insegnamento degli omofoni con le domande frequenti sugli storyboard
In che modo gli storyboard possono aiutare a insegnare gli omofoni in classe?
Gli storyboard sono un ottimo strumento visivo per insegnare agli omofoni. Gli studenti possono utilizzare immagini e testo per creare una rappresentazione visiva della coppia omofonica, che aiuta a rafforzare il significato e l'ortografia di ogni parola. Gli insegnanti possono anche utilizzare una varietà di attività divertenti per insegnare gli omofoni in classe, come creare cacce al tesoro omofoni, giocare a bingo omofoni e sfidare gli studenti a inventare frasi sciocche che usano omofoni. Queste attività aiutano a coinvolgere gli studenti e rendono più piacevole l'apprendimento degli omofoni.
In che modo gli storyboard possono aiutare a insegnare gli omofoni in classe?
Gli storyboard sono un ottimo strumento visivo per insegnare agli omofoni. Gli studenti possono utilizzare immagini e testo per creare una rappresentazione visiva della coppia omofonica, che aiuta a rafforzare il significato e l'ortografia di ogni parola. I fogli di lavoro possono essere utilizzati per fornire ulteriore pratica e rinforzo agli studenti che imparano a conoscere gli omofoni. Questi fogli di lavoro possono includere attività come l'abbinamento di coppie di omofoni, il riempimento dello spazio vuoto con l'omofono corretto e l'utilizzo di omofoni nel contesto.
Quali sono alcune attività divertenti e creative che gli insegnanti possono utilizzare per insegnare gli omofoni in classe?
Gli insegnanti possono utilizzare una varietà di attività divertenti per insegnare gli omofoni in classe, come creare cacce al tesoro sugli omofoni, giocare a bingo sugli omofoni e sfidare gli studenti a inventare frasi stupide che usano gli omofoni. Queste attività aiutano a coinvolgere gli studenti e rendono più piacevole l'apprendimento degli omofoni. Possono anche creare indovinelli omofoni, coinvolgere gli studenti in sciarade omofoni e chiedere agli studenti di creare i propri libri di fiabe omofoni. Queste attività aiutano a rendere l'apprendimento degli omofoni più coinvolgente e memorabile per gli studenti.