Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla poesia "Still I Rise" di Maya Angelou .
Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno discussioni in classe intera o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Questo può essere fatto all'inizio di ogni capitolo in modo che gli studenti possano vedere in anteprima ciò che leggeranno o che gli insegnanti possano decidere di fare alla fine di un capitolo come valutazione. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una lavagna del vocabolario visivo per definire e illustrare il nuovo vocabolario in "Still I Rise".
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Favorisci una comprensione più profonda organizzando discussioni guidate sul vocabolario difficile in "Ancora io mi alzo". Incoraggia ogni studente a condividere connessioni e interpretazioni personali di ogni termine per costruire fiducia e comprensione.
Dividi gli studenti in gruppi e assegna a ciascun gruppo un insieme di parole di vocabolario. Apprendimento collaborativo permette agli studenti di supportarsi a vicenda e condividere idee, rendendo i significati più memorabili.
Chiedi a ogni studente di usare una parola di vocabolario in una frase tratta dalla propria vita. Questo collegamento personale aiuta gli studenti ad interiorizzare e ricordare nuovi termini oltre il poema.
Ricorda agli studenti che va bene essere incerti! Incoraggiali a porre domande sul significato o sull’uso delle parole. Spiegazioni tra pari spesso chiariscono i concetti in modo comprensibile.
Guidali in una discussione su come ogni parola di vocabolario si collega ai temi come la resilienza o l’identità in "Ancora io mi alzo". Contestualizzare le parole approfondisce sia il vocabolario che la comprensione letteraria.
Una lavagna di vocabolario visivo per "Anche io mi alzo" è un'attività in cui gli studenti definiscono e illustrano i termini chiave del vocabolario della poesia di Maya Angelou. Questa strategia aiuta gli studenti a comprendere e ricordare nuove parole associando definizioni a immagini creative.
Per insegnare il vocabolario di "Anche io mi alzo" in una classe di scuola media, introduci i termini chiave, discuti il loro significato in classe o in piccoli gruppi, e fai creare agli studenti rappresentazioni visive di ogni parola. Questo metodo migliora la comprensione e l'impegno.
Esempi di parole di vocabolario di "Anche io mi alzo" includono: amaro, calpestare, sfrontatezza, assillare, tristezza, soulful, superbia, offendere, radicato, meravigliosamente, chinarsi, e antenati.
Previsualizzare il vocabolario prima di leggere "Anche io mi alzo" aiuta gli studenti a costruire conoscenze di base, migliora la comprensione e facilita il coinvolgimento con i temi e il linguaggio della poesia.
Il modo migliore per gli studenti di dimostrare la comprensione è definire ciascun termine, illustrarlo visivamente e discutere i significati in gruppi. Questo approccio a più passaggi garantisce un apprendimento attivo e una migliore ritenzione.