Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo allo studio dell'antica Roma .
Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Quindi, creeranno una mappa ragno di 3-5 termini a discrezione degli insegnanti. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Forum: un'area aperta in una città piena di edifici pubblici, templi e mercati.
Repubblica: un governo in cui i cittadini hanno il diritto di votare ed eleggere funzionari.
Legione: l'unità base dell'esercito romano con circa 4.500-5.000 soldati pesantemente armati.
Maniple: le legioni furono suddivise in manipoli. Un manipolo era un'unità di 60-160 soldati.
Diplomazia: gestione dei rapporti con altri paesi attraverso la negoziazione.
Costituzione: un sistema di regole con cui è organizzato un governo. Può essere scritto o non scritto. La costituzione romana non era scritta a differenza della costituzione degli Stati Uniti. Era basato sulla tradizione, le usanze e una raccolta di leggi.
Veto: per interrompere o annullare l'azione di un funzionario o ente governativo. In latino, veto significa "io proibisco".
Magistrati: funzionari eletti che applicano la legge. I magistrati del governo romano erano il ramo del governo composto da uomini ricchi eletti provenienti da famiglie d'élite. I due massimi magistrati erano i Consoli.
Toga: un indumento che gli uomini adulti indossavano avvolto intorno ai loro corpi. Solo i cittadini potevano indossare le toghe. Solo uomini liberi potevano essere cittadini. Le donne e gli schiavi non erano cittadini e non potevano avere alcun ruolo diretto nel governo.
Patrizi: uno degli ordini della cittadinanza romana, i patrizi erano membri delle famiglie più antiche di Roma e di solito erano ricchi e controllavano la maggior parte degli aspetti del governo.
Plebei: il secondo ordine di cittadinanza romana, i plebei erano la maggioranza dei romani. Erano per lo più contadini o artigiani.
Assemblee: gruppi di cittadini romani maschi adulti che hanno approvato leggi e magistrati eletti.
Il Senato: composto da ricchi cittadini importanti il cui compito era quello di aiutare a far passare leggi, controllare la politica estera e il denaro del governo. I senatori sono stati scelti da un funzionario chiamato il censore.
Consoli: gli alti funzionari della repubblica romana. Il loro compito più importante era quello di guidare l'esercito, ma presiedevano anche il senato e le assemblee ed erano i più alti giudici.
Dittatori: Nell'antica Roma, un dittatore era un importante funzionario pubblico. Il senato potrebbe votare per nominare un dittatore in tempi di grande emergenza. I dittatori hanno mantenuto il potere completo ma per un massimo di sei mesi.
Società patriarcale: una società in cui gli uomini governano le loro famiglie e le persone fanno risalire le loro origini agli antenati maschi.
Paterfamilias: il maschio più anziano della famiglia romana e il capofamiglia.
Villa: grande casa di campagna che di solito era di proprietà di una famiglia romana di alta borghesia.
Affittuario: agricoltori che hanno affittato terreni da ricchi proprietari terrieri e non possedevano essi stessi la terra.
Stilo: uno strumento appuntito utilizzato per la scrittura.
Gladiatore: una persona addestrata a combattere un'altra persona fino alla morte per intrattenimento pubblico.
Politeismo: adorazione di molti dei o divinità.
Pax Romana: un periodo di stabilità nell'Impero Romano.
Oratorio: l' arte di fare discorsi.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che definisca e illustri il vocabolario romano antico. Per trovare opere d'arte e personaggi relativi all'Antica Roma, digita "Rome" nella casella di ricerca nello Storyboard Creator.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Incrementa il coinvolgimento degli studenti e rafforza l'apprendimento creando giochi interattivi con parole del vocabolario romano antico. Giochi come Bingo, Memory o quiz in stile Jeopardy aiutano gli studenti a ricordare e usare i termini in modo divertente e memorabile. Queste attività motivano la partecipazione e rendono le sessioni di revisione più vivaci.
Scegli da 5 a 10 termini romani importanti che corrispondano al focus della lezione. Prioritizza le parole con cui gli studenti hanno avuto difficoltà o che sono essenziali per i prossimi argomenti. Ciò assicura che il gioco mirino al contenuto giusto e massimizzino il tempo di revisione.
Crea carte, schede o diapositive digitali con il vocabolario selezionato e le definizioni. Adatta i materiali in base alla dimensione del gruppo—carte laminati per i centri, schede Bingo stampate o flashcard digitali per tutta la classe. Questo rende facile configurare e riutilizzare il gioco.
Introduce il gioco spiegando le regole passo passo e dimostra una partita rapida con i volontari della classe. La modellazione costruisce fiducia e assicura che gli studenti capiscano come partecipare con successo.
Guidare gli studenti durante il gioco, spronandoli a dire e usare il vocabolario nel contesto. Festeggia le risposte corrette e rinforza le definizioni secondo necessità. Questa pratica attiva aiuta a integrare le nuove parole nel vocabolario attivo degli studenti.
The best way to teach ancient Roman vocabulary is through interactive activities like creating storyboards, where students define and illustrate terms. This visual approach boosts comprehension and retention by connecting definitions with images and discussion.
Help students remember key ancient Roman terms by using spider maps, group discussions, and hands-on projects like drawing or digital storyboards. Repetition and visual association make vocabulary stick.
Essential ancient Roman vocabulary for grades 6-8 includes terms like forum, republic, legion, patrician, plebeian, veto, consul, senate, gladiator, villa, and toga. These words help students understand Roman society and government.
Storyboards help students learn ancient Roman vocabulary by allowing them to define and illustrate each term. This visual and creative process deepens understanding and makes terms memorable.
A simple classroom activity is to have students preview a list of ancient Rome vocabulary, discuss meanings in small groups, and then create illustrated storyboards for 3-5 terms. This reinforces both understanding and application.