In questa attività, gli studenti saranno sfidati a scrivere una storia con un inizio, una parte centrale e una fine chiari, utilizzando tre oggetti non correlati come punto di partenza.
Agli studenti verrà chiesto di trovare una scatola contenente tre oggetti misteriosi, un maiale, un pallone da basket e un camion dei pompieri, come punto di partenza.
Gli insegnanti possono usare gli elementi forniti con i loro studenti o sceglierne di propri. Altri esempi potrebbero includere:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
È ora di lezione e ti senti sul punto di addormentarti per un pisolino dopo pranzo. Non è che il tuo insegnante sia noioso, è che il sole splende forte e caldo attraverso la finestra e tutti quegli spaghetti della mensa che hai mangiato a pranzo ti stanno facendo venire sonno. Prendi la tua bottiglia d'acqua e bevi un sorso d'acqua per restare sveglio, ma solo un sorso... ed è vuota.
Ti alzi e prendi il lasciapassare per andare a riempire la tua borraccia: camminare ti aiuterà anche con la sonnolenza. Chiudi silenziosamente la porta scricchiolante dell'aula alle tue spalle e ti muovi a zigzag lungo il corridoio quando inciampi in qualcosa di grande e ingombrante.
Da quando è qui? Una scatola di cartone è sul pavimento, parzialmente aperta. Devi sapere cosa c'è dentro.
Tiri fuori gli oggetti... Un maiale? Un pallone da basket? Un camion dei pompieri?
Cosa c'entrano tra loro questi oggetti casuali? Inizi a sognare una storia nella tua testa...
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard con un inizio, una parte centrale e una fine chiari, utilizzando i tre oggetti presenti nella scatola all'interno della tua storia.
Istruzioni:
Assicurati di usare frasi complete, usare ortografia e punteggiatura corrette e controlla il tuo lavoro!
Hai bisogno di aiuto per iniziare? Guarda il nostro video didattico!
Inizia la lezione rivelando i tre oggetti misteriosi uno alla volta. Incoraggia gli studenti a fare previsioni e a condividere ciò che sanno su ogni oggetto. Questo suscita curiosità e attiva le conoscenze pregresse prima che inizino a scrivere.
Mostra agli studenti come pensare in modo creativo a come gli oggetti potrebbero essere collegati in una storia. Usa un organizzatore grafico o una lavagna per annotare le idee in classe. Questo aiuta gli studenti a superare il blocco dello scrittore e a far fluire la loro immaginazione.
Chiedi agli studenti di creare una breve scaletta con un inizio, uno sviluppo e una conclusione prima di scrivere. La pianificazione assicura che le loro storie rimangano organizzate e includano tutti e tre gli oggetti in modo logico.
Fai in modo che gli studenti condividano le loro idee di storia in coppie o piccoli gruppi. Invitali a dare un complimento e un suggerimento all’altro. Questo rafforza la fiducia e aiuta a perfezionare le loro storie.
Dopo che gli studenti hanno terminato, esponi le loro storie illustrate in classe. Organizza una passeggiata nella galleria dove tutti possono leggere i lavori dei compagni. Questo celebra la creatività e promuove un senso di realizzazione.
"Cosa c'è nella scatola?" è un'attività di scrittura creativa in cui gli studenti costruiscono una storia con un inizio, uno sviluppo e una fine chiari, usando tre oggetti misteriosi non correlati. Gli oggetti fungono da stimoli per stimolare l'immaginazione e guidare gli studenti nella creazione di narrazioni originali.
Per usare oggetti casuali in una lezione di scrittura, seleziona tre elementi non correlati (come un maiale, una palla da basket e un camion dei pompieri) e sfida gli studenti a incorporarli in una storia. Questo metodo stimola la creatività e aiuta gli studenti a strutturare narrazioni con un inizio, uno sviluppo e una conclusione chiari.
Esempi di prompt con oggetti includono combinazioni come una tazza di caffè, un girasole e un taccuino di pelle o una sciarpa, un francobollo e un cactus. Scegli qualsiasi tre oggetti non correlati per incoraggiare gli studenti a pensare fuori dagli schemi e creare storie uniche.
Scrivere storie con oggetti non correlati stimola il pensiero critico, la fantasia e la risoluzione dei problemi. Incoraggia gli studenti a fare connessioni creative e a sviluppare abilità narrative divertendosi.
Gli insegnanti dovrebbero introdurre i tre oggetti misteriosi, chiedere agli studenti di creare una storyboard con un inizio, uno sviluppo e una fine, e incoraggiare le illustrazioni. Gli studenti devono scrivere frasi complete, rivedere il loro lavoro e divertirsi con l'attività!