Ebenezer Scrooge cambia mentre invecchia. Una volta un giovane amorevole e premuroso, Scrooge diventa insensibile e irritabile. La perdita della sua vita lo porta a sentirsi dispiaciuto per se stesso, e presto inizia a prendere decisioni che sente gli impedirà di provare dolore. Queste scelte spesso portano a uno stile di vita che gli impedisce di avere amici e relazioni.
Dopo la morte del suo socio in affari, Marley, che era anche governato dall'avidità, Scrooge è visitato da lui e dai fantasmi di Natale passato, presente e futuro. Questi fantasmi mostrano a Scrooge come si è sviluppata la sua vita, con le sue decisioni che guidano il modo in cui gestirà le relazioni o, più precisamente, eviterà di averne. Scrooge si rende conto di quanto sia vuota la sua vita e decide che non è mai troppo tardi per apportare modifiche. Si sveglia la mattina di Natale, un uomo nuovo. A causa delle cose che i fantasmi gli hanno mostrato, cambia il modo in cui si relaziona con le persone.
Gli studenti dovrebbero cogliere l'occasione per selezionare qualcosa nel passato di Scrooge che gli ha fatto agire come lui . (Identifica la causa e l'effetto di fondo dell'inerzia miseramente di Scrooge.) Dovrebbero quindi capire come qualcosa nel loro passato li ha indotti ad agire in un modo particolare. Forse sono stati punti da un'ape quando erano giovani, quindi ora hanno una schiacciante paura delle api.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)
Pensa a causa ed effetto in A Christmas Carol - in che modo un effetto evento passato presenta azioni? Pensa a qualcosa che è successo nel tuo passato che influenza il modo in cui agisci.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: L'insegnamento Causa ed effetto all'interno Plot
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Esempio / i di Testo | Esempi selezionati supportano la comprensione del testo. | Esempi selezionati supportano la comprensione del testo. | Gli esempi selezionati non supportano la comprensione del testo. |
| Esempio (i) Personale | Esempi selezionati mettono in relazione molto bene l'esperienza dello studente con l'esperienza del personaggio. | Alcuni esempi selezionati mettono in relazione l'esperienza dello studente con l'esperienza del personaggio. | Esempi selezionati mettono in relazione molto bene l'esperienza dello studente con l'esperienza del personaggio. |
| Illustrazioni di Esempi | Le idee sono ben organizzate. Le immagini mostrano chiaramente le connessioni degli studenti fatte con il testo. | Le idee sono organizzate La maggior parte delle immagini aiuta a mostrare le connessioni che lo studente ha fatto con il testo. | Le idee non sono ben organizzate. Le immagini sono difficili da capire. |
