Le discussioni di discussione sono un ottimo modo per far conoscere agli studenti le loro idee in Scienza. Essi consentono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per generare eventuali idee sbagliate che gli studenti possano avere.
In un primo momento, mostri agli studenti uno storyboard di discussione come quello di seguito. Chiedi loro di esaminare il problema nello storyboard di discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano è il più corretto e essere pronti a spiegare perché quella persona è corretta.
Ecco alcune altre idee per utilizzare questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Leggi lo storyboard di discussione che mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Stai per dare la tua opinione su chi pensi sia giusto e spiegare perché
Stabilisci e comunica le linee guida di discussione prima di iniziare. Questo aiuta gli studenti a sentirsi sicuri nel condividere idee e garantisce che tutti partecipino rispettosamente e restino in tema.
Dimostra come dare commenti specifici e utili sulle idee di storyboard dei compagni. Usa esempi come "Mi piace come hai spiegato l’evaporazione, ma puoi dirmi di più sulla condensazione?" per mostrare un feedback positivo e focalizzato sulla crescita.
Assegna ruoli come leader di discussione, custode del tempo o prendere appunti in ogni sessione. Ruotare i ruoli aiuta tutti gli studenti a sviluppare competenze di leadership e comunicazione.
Fornisci starter di frasi come "Sono d’accordo con... perché..." o "Vedo diversamente, perché...". Questo costruisce le discussioni degli studenti e incoraggia un pensiero più profondo sul ciclo dell’acqua.
Pausa dopo l’attività e chiedi agli studenti di condividere cosa è andato bene e cosa potrebbe essere migliorato la prossima volta. Questo sviluppa consapevolezza di sé e abilità collaborative per discussioni future.
Una storyboard di discussione sul ciclo dell'acqua è un'attività visiva e collaborativa in cui gli studenti condividono e dibattono idee sul ciclo dell'acqua. Aiuta gli studenti a esprimere il proprio pensiero, criticare diversi punti di vista e chiarire idee sbagliate attraverso discussioni guidate e narrazione visiva.
Per usare una storyboard di discussione sul ciclo dell'acqua, mostra agli studenti un esempio di storyboard, chiedi loro di rappresentare le proprie idee in celle con personaggi e nuvolette, e incoraggia un dibattito rispettoso. Permetti agli studenti di collaborare e discutere chi ha ragione e perché, favorendo una comprensione più profonda.
La collaborazione in tempo reale permette agli studenti di lavorare insieme sullo stesso storyboard, potenziando comunicazione, problem solving e pensiero critico. Risparmia anche tempo e rende l'apprendimento delle scienze più interattivo e coinvolgente.
Per abilitare la collaborazione in Storyboard That, vai alla scheda "Modifica compito" e attiva la collaborazione per l'attività. Questo permette agli studenti di lavorare in gruppi sullo stesso storyboard in tempo reale.
Puoi far sì che gli studenti aggiungano celle extra per giustificare le loro risposte, creare storyboard per insegnare ai compagni idee sbagliate, o progettare i propri scenari di discussione su argomenti scientifici attuali. Questo mantiene le lezioni fresche e favorisce l'apprendimento tra pari.