"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
La fiaba originale di Cenerentola è stata raccontata in molti modi diversi in tutto il mondo. Ci sono molti punti di vista diversi, così come molti adattamenti al racconto originale. Due di queste rivisitazioni sono Ella Enchanted , scritta da Gail Carson Levine, e Cinder , scritta da Marissa Meyer. Questa attività può essere svolta in molti modi. Gli studenti possono confrontare tutte e tre le storie, Ella Enchanted , Cinder e Cenerentola , o due storie a loro scelta . Gli studenti completeranno la tabella fornita come modello, ma gli insegnanti possono modificare le categorie per il confronto come desiderano o lasciarle vuote affinché gli studenti possano compilarle da sole!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Completa una tabella di confronto per le storie Cenerentola , Ella Enchanted e Cinder .
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Comparare e confrontare con il T-Grafico
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi di Confronto | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione degli elementi della storia. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione può mancare di chiarezza o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni quadrati. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e / o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o inaccurati. |
| Spiegazione Testuale | Il testo descrive in modo chiaro e preciso tutte le scene e i concetti rappresentati. | Il testo descrive in modo chiaro e accurato la maggior parte delle scene e dei concetti raffigurati. | Il testo non riesce a descrivere la maggior parte delle scene in modo chiaro e preciso. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo per trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la raffigurazione può essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'impostazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori | Lo studente fa uno o due errori minori nell'ortografia e nella grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
La fiaba originale di Cenerentola è stata raccontata in molti modi diversi in tutto il mondo. Ci sono molti punti di vista diversi, così come molti adattamenti al racconto originale. Due di queste rivisitazioni sono Ella Enchanted , scritta da Gail Carson Levine, e Cinder , scritta da Marissa Meyer. Questa attività può essere svolta in molti modi. Gli studenti possono confrontare tutte e tre le storie, Ella Enchanted , Cinder e Cenerentola , o due storie a loro scelta . Gli studenti completeranno la tabella fornita come modello, ma gli insegnanti possono modificare le categorie per il confronto come desiderano o lasciarle vuote affinché gli studenti possano compilarle da sole!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Completa una tabella di confronto per le storie Cenerentola , Ella Enchanted e Cinder .
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Comparare e confrontare con il T-Grafico
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi di Confronto | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione degli elementi della storia. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione può mancare di chiarezza o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni quadrati. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e / o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o inaccurati. |
| Spiegazione Testuale | Il testo descrive in modo chiaro e preciso tutte le scene e i concetti rappresentati. | Il testo descrive in modo chiaro e accurato la maggior parte delle scene e dei concetti raffigurati. | Il testo non riesce a descrivere la maggior parte delle scene in modo chiaro e preciso. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo per trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la raffigurazione può essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'impostazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori | Lo studente fa uno o due errori minori nell'ortografia e nella grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Incoraggia partecipazione attiva ponendo domande aperte che stimolino gli studenti a condividere i loro pensieri e le connessioni tra le storie. Usa spunti come “Quale personaggio vorresti avere come amico e perché?” per suscitare un pensiero più profondo.
Elenca domande stimolanti relative alle scelte dei personaggi, alle differenze nella trama e ai temi. Questo aiuta a guidare la conversazione e garantisce che tutti gli studenti possano contribuire.
Spiega norme di discussione come ascoltare attentamente, prendere turni e valorizzare tutte le opinioni. Questo mantiene la conversazione sicura e produttiva per tutti.
Assegna agli studenti ruoli come leader della discussione, riassuntore o questionatore. I ruoli aiutano gli studenti timidi a partecipare e mantengono l'organizzazione della discussione.
Termina chiedendo agli studenti di scrivere o condividere una rapida riflessione su ciò che hanno imparato o ciò che li ha sorpresi. Questo rinforza la comprensione e dà voce a ogni studente.
Cenerentola di Marissa Meyer è un racconto di fantascienza ambientato in un mondo futuristico con cyborg, mentre Ella Incantata di Gail Carson Levine è una storia fantastica con magia e maledizioni. Entrambe rielaborano il racconto di Cenerentola, ma con personaggi, ambientazioni e temi únici.
Usa una tabella di confronto in cui gli studenti scrivono 2-3 frasi per ogni categoria per ogni storia. Lascia che aggiungano immagini di scene, personaggi o oggetti e consenti flessibilità per scegliere o modificare le categorie per un approfondimento.
Le categorie di confronto efficaci includono ambientazione, caratteristiche principali del personaggio, conflitto, risoluzione e temi. Gli insegnanti possono personalizzare o lasciare le categorie vuote per un esplorazione autonoma.
Le attività di confronto e contrasto aiutano gli studenti a sviluppare pensiero critico analizzando somiglianze e differenze nella trama, nei personaggi e negli temi. Queste attività rendono anche le lezioni più coinvolgenti e migliorano la comprensione approfondita della storia.
Chiedi agli studenti di compilare una tabella di confronto per due o tre versioni di Cenerentola, scrivendo descrizioni per ogni storia e illustrando le loro risposte. Questa attività è facile da adattare e aiuta a rafforzare le competenze di comprensione.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare