Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti creeranno una mappa del ragno che evidenzia ciò che hanno imparato sulla civiltà azteca . I loro storyboard includeranno l'ubicazione, l'ambiente e le risorse naturali disponibili e il modo in cui sono stati utilizzati come cibo e per creare strumenti, vestiti ed edifici. Gli studenti possono anche includere qualsiasi pratica culturale o religiosa azteca, risultati aztechi, governo, struttura sociale o qualsiasi altra informazione interessante che hanno appreso. Gli studenti possono utilizzare il modello fornito, ma possono anche aggiungere o eliminare celle e modificare le intestazioni secondo necessità. Gli studenti includeranno quindi una descrizione e un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati. Questa può essere un'ottima attività da svolgere come valutazione preliminare o dopo l'unità per vedere cosa hanno imparato gli studenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni che descriva le vite e le tradizioni degli aztechi.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni cella.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ciascuna categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: posizione, ambiente (caratteristiche fisiche e clima), risorse naturali, strumenti utili e oggetti ricavati dalle risorse naturali, inclusi vestiti ed edifici, risultati e pratiche culturali.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Fatti | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle 8 categorie fornite nel modello. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle categorie, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o potrebbero esserci delle imprecisioni. | Il testo e le immagini non spiegano fatti importanti. Le informazioni sono per lo più mancanti o imprecise. |
| Immagini e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere i fatti attraverso scene, personaggi, oggetti, simboli o infografiche appropriati. Le illustrazioni mostrano chiaramente che tempo, cura e impegno sono stati dedicati. | Lo studente tenta di trasmettere i fatti attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione potrebbe essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente i fatti e le rappresentazioni sono imprecise o inadeguate. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti creeranno una mappa del ragno che evidenzia ciò che hanno imparato sulla civiltà azteca . I loro storyboard includeranno l'ubicazione, l'ambiente e le risorse naturali disponibili e il modo in cui sono stati utilizzati come cibo e per creare strumenti, vestiti ed edifici. Gli studenti possono anche includere qualsiasi pratica culturale o religiosa azteca, risultati aztechi, governo, struttura sociale o qualsiasi altra informazione interessante che hanno appreso. Gli studenti possono utilizzare il modello fornito, ma possono anche aggiungere o eliminare celle e modificare le intestazioni secondo necessità. Gli studenti includeranno quindi una descrizione e un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati. Questa può essere un'ottima attività da svolgere come valutazione preliminare o dopo l'unità per vedere cosa hanno imparato gli studenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni che descriva le vite e le tradizioni degli aztechi.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni cella.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ciascuna categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: posizione, ambiente (caratteristiche fisiche e clima), risorse naturali, strumenti utili e oggetti ricavati dalle risorse naturali, inclusi vestiti ed edifici, risultati e pratiche culturali.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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| Competente | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Fatti | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle 8 categorie fornite nel modello. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle categorie, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o potrebbero esserci delle imprecisioni. | Il testo e le immagini non spiegano fatti importanti. Le informazioni sono per lo più mancanti o imprecise. |
| Immagini e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere i fatti attraverso scene, personaggi, oggetti, simboli o infografiche appropriati. Le illustrazioni mostrano chiaramente che tempo, cura e impegno sono stati dedicati. | Lo studente tenta di trasmettere i fatti attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione potrebbe essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente i fatti e le rappresentazioni sono imprecise o inadeguate. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Come Esplorare la Storia Della Civiltà Azteca
Fornire Contesto e Introduzione
Per iniziare, fornisci una panoramica approfondita della civiltà azteca. Parla della loro posizione geografica, delle città più importanti (in particolare Tenochtitlán), dell'epoca e della posizione nella storia mesoamericana. Fornire una breve introduzione sulle civiltà coesistenti durante questo periodo di tempo e sulla connettività tra diverse civiltà.
Elabora Piani di Ricerca
Insegnare agli studenti come sviluppare schemi di ricerca logici. Ciò aiuta nell'organizzazione chiara e logica dei risultati. Gli studenti possono decidere autonomamente gli obiettivi della loro ricerca e cosa intendono ottenere da essi, quindi, in base ai loro obiettivi, possono elaborare un piano di lavoro e una metodologia.
Confronta Diverse Civiltà
Come parte della loro indagine e ricerca, gli studenti possono anche esplorare i diversi aspetti delle civiltà e confrontarli. Ad esempio, il confronto tra gli abiti indossati dai Maya e dagli Aztechi. C'era qualche significato legato ai colori o ai tessuti usati da entrambe le civiltà?
Esplora Diverse Prospettive
Gli studenti possono consultare diverse recensioni e libri scritti da storici che spiegano la propria analisi delle civiltà azteche. Queste narrazioni possono contenere dati che potrebbero essere raccolti da esperti e nativi. Incoraggia gli studenti a esplorare questa civiltà attraverso diverse prospettive e ad accumulare più informazioni.
Rifletti e Sintetizza
Incoraggiare gli studenti a sintetizzare tutte le informazioni che hanno raccolto finora e a segmentarle per dargli una struttura per la compilazione. Gli studenti possono condividerlo con i loro amici e compagni di classe per ulteriori conoscenze.
Domande Frequenti Sulla Posizione e la Cultura Della Civiltà Azteca
Qual era il luogo principale della civiltà azteca?
La civiltà azteca aveva sede principalmente nella Valle del Messico, al centro dell'attuale Messico. Tenochtitlán, la loro capitale, era situata su un'isola nel lago Texcoco. Questa civiltà si trovava ad est della civiltà Maya e fu anche vittima della conquista spagnola del 1521.
Quali erano le principali città della civiltà azteca?
La capitale Tenochtitlan, Texcoco e Tlacopan erano le tre principali città della civiltà azteca. La Triplice Alleanza, composta da queste città, fungeva da scheletro politico e militare dell'Impero azteco. Condividevano una lingua, il nahuatl, che è parlata ancora oggi.
Quali furono i più grandi successi degli Aztechi nel campo dell'ingegneria e dell'agricoltura?
Gli Aztechi erano agricoltori esperti che creavano metodi agricoli all'avanguardia come i chinampas (giardini galleggianti) per aumentare i raccolti. Realizzarono anche notevoli meraviglie ingegneristiche come la costruzione di acquedotti e strade rialzate.
Più Storyboard That Attività
Civiltà Maya, Inca e Azteca
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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