"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Ci sono molte città, siti, pratiche religiose e leader Inca interessanti che gli studenti potrebbero cercare per un progetto di poster. Questo poster si concentra sulla famosa città Inca di Machu Picchu! Gli studenti cercheranno questa affascinante città e troveranno almeno quattro fatti per riempire le bolle . Quindi possono utilizzare la grafica fornita per creare una scena! I loro poster finiti potrebbero essere presentati digitalmente, stampati per essere aggiunti a un portfolio o appesi per la stanza.
Ci sono molti modelli di poster tra cui scegliere se gli studenti desiderano iniziare con un layout diverso o completare il poster su un argomento diverso. Gli insegnanti possono aggiungere più modelli all'esempio per fornire una struttura o indirizzare gli studenti alla pagina del modello per scegliere da soli. Possono anche modificare il modello esistente e aggiungere o rimuovere la grafica come desiderato per diverse impalcature.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: ricerca l'affascinante città di Machu Picchu. Compila il poster con almeno quattro fatti interessanti e crea una scena decorativa!
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: quattro fatti e una scena che includa almeno 5 risorse.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Lavoro Scritto | Se c'è scritto, è chiaro e usa frasi complete. | Se c'è la scrittura, è in qualche modo chiara e usa alcune frasi complete. | Se c'è scritto, è incompleto e poco chiaro. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano l'incarico utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono all'incarico, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Ci sono molte città, siti, pratiche religiose e leader Inca interessanti che gli studenti potrebbero cercare per un progetto di poster. Questo poster si concentra sulla famosa città Inca di Machu Picchu! Gli studenti cercheranno questa affascinante città e troveranno almeno quattro fatti per riempire le bolle . Quindi possono utilizzare la grafica fornita per creare una scena! I loro poster finiti potrebbero essere presentati digitalmente, stampati per essere aggiunti a un portfolio o appesi per la stanza.
Ci sono molti modelli di poster tra cui scegliere se gli studenti desiderano iniziare con un layout diverso o completare il poster su un argomento diverso. Gli insegnanti possono aggiungere più modelli all'esempio per fornire una struttura o indirizzare gli studenti alla pagina del modello per scegliere da soli. Possono anche modificare il modello esistente e aggiungere o rimuovere la grafica come desiderato per diverse impalcature.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: ricerca l'affascinante città di Machu Picchu. Compila il poster con almeno quattro fatti interessanti e crea una scena decorativa!
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: quattro fatti e una scena che includa almeno 5 risorse.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Lavoro Scritto | Se c'è scritto, è chiaro e usa frasi complete. | Se c'è la scrittura, è in qualche modo chiara e usa alcune frasi complete. | Se c'è scritto, è incompleto e poco chiaro. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano l'incarico utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono all'incarico, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Inizia presentando agli studenti gli obiettivi della ricerca. Gli insegnanti possono anche fornire linee guida di base agli studenti per la ricerca. Ad esempio, quale dovrebbe essere il primo passo e quale dovrebbe essere il risultato di tale attività? Avere una certa flessibilità con la guida produrrà i migliori risultati.
Spiega agli studenti che la città su cui effettueranno le ricerche proviene da un'antica civiltà conosciuta come Civiltà Inca. Valuta la conoscenza preliminare degli studenti e chiedi loro cosa sanno del Perù e se hanno mai sentito parlare di Machu Picchu.
Dividere la classe in gruppi di 3-4 studenti. Chiedi agli studenti di lavorare insieme e discutere le loro aree di interesse in questa ricerca. Incoraggiare gli studenti a cooperare tra loro e a condividere le loro conoscenze e idee tra loro per rendere questa ricerca di successo.
Poiché Machu Picchu è una città con molta storia e molti altri aspetti da scoprire, gli studenti possono dividere gli argomenti di ricerca in gruppi. Ad esempio, un gruppo può condurre una ricerca sulla cultura della città, un altro può basare il proprio progetto su abiti e gioielli. Gli studenti potranno anche fare confronti e analizzare la città prima e dopo il declino della civiltà Inca.
Una volta che gli studenti hanno terminato la ricerca, chiedi loro di compilare tutti i punti principali in modo interessante, ad esempio un poster o una galleria d'arte, e di creare un luogo (come una presentazione in classe o una galleria online) in cui gli studenti possano condividere il loro studio a Machu Picchu, se possibile.
I fatti chiave sulla civiltà Inca, come la sua storia, cultura, architettura, risultati e qualsiasi altra informazione pertinente, dovrebbero essere inclusi nel tuo poster. Utilizza testo, immagini, grafici e altri elementi visivi. Gli studenti possono anche realizzare i propri disegni o dipinti da aggiungere al poster. Se possibile, gli studenti possono anche creare una galleria di oggetti 3D legati alla città, ad esempio ricreando i loro vestiti, i gioielli o le armi che hanno usato.
Nelle Ande del Perù, Machu Picchu si trova ad un'altezza di circa 2.430 metri (7.970 piedi) sul livello del mare. Gli Inca erano abili agricoltori. Per migliorare la produzione agricola nell’ambiente collinare, questi agricoltori hanno abilmente creato i campi terrazzati di Machu Picchu. Ci sono molti altri fatti interessanti su questa città che gli studenti possono esplorare.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare