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Coperchio e il fondo di Janet Stevens

Piani di Lezione di Ashley Trudeau

Trova altre attività di storyboard come queste nella nostra categoria di scuola elementare!

Piani di Lezione e Bottom

Attività degli studenti per Coperchio e il Fondo includono:

Top e Bottom , di Janet Stevens, è un racconto truffatore che catturerà l'attenzione di giovani lettori. Clever Hare risolve i problemi della sua famiglia trionfando Bear. L'orso e la lepre si impegnano in un settore di giardinaggio dove i trucchi e il duro lavoro di Hare gli consentono di raccogliere tutti i profitti vegetali, mentre l'orso pigro dorme durante ogni stagione di impianto e non produce alcun profitto. Gli studenti impareranno il valore del lavoro duro e le cose per te!


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Coperchio e il Fondo Moduli, Attività degli studenti e organizzatori grafici

Mappa superiore e inferiore dei caratteri

Mappa Superiore e Inferiore dei Caratteri
Mappa Superiore e Inferiore dei Caratteri

Esempio

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Come studenti leggono, uno storyboard può servire come un registro riferimento di carattere utile. Questo registro (chiamato anche una mappa dei caratteri ) permette agli studenti di ricordare informazioni relative personaggi importanti. Con la mappatura dei caratteri, gli studenti dovranno registrare queste informazioni, aiutando li seguono lungo e catturare le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!

È possibile fare clic su questa mappa e creare una copia sul proprio account insegnante. Sentitevi liberi di usarlo come è, o per modificarlo per il livello della classe. La stampa come fogli di lavoro, per gli studenti di completare durante la lettura, è un modo semplice e veloce per incorporare questa mappa dei caratteri nella vostra classe.

Ecco un esempio per Hare:

Aspetto fisico:

  • lepre adulta

Tratti caratteriali:

  • intelligente
  • povero
  • gran lavoratore
  • difficile
  • si mette nei guai

Prova

  • "Anche se lepre era intelligente, a volte messo nei guai. Aveva una volta terreno di proprietà, anche, ma ora non aveva nulla. Aveva perso una scommessa rischiosa con una tartaruga e aveva venduto tutto il suo a Bear per estinguere il debito. Lepre e la sua famiglia erano in pessime condizioni. "

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Creare una mappa dei caratteri per i personaggi principali.


  1. Identificare i principali personaggi di coperchio e il fondo e digitare i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
  2. Scegliere un personaggio dalla scheda "Animals" per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
    • Selezionare i colori e una posa adeguata ai tratti di storia e carattere.
  3. Scegli una scena o di fondo che ha senso per il personaggio.
  4. Riempire i Textables per aspetto fisico, Tratti carattere, e di prova.
  5. Salvare e inviare l'assegnazione.


Blank Mappa Caratteri
Blank Mappa Caratteri

Esempio

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Coperchio e il fondo Vocabolario Piano delle lezioni

Coperchio e il Fondo Vocabolario
Coperchio e il Fondo Vocabolario

Esempio

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Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è la creazione di uno storyboard che utilizza un vocabolario dalle coperchio e il fondo del libro.

In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario utilizzando frasi e le immagini corrispondenti. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo. Le frasi e le immagini convalidano la comprensione della parola e del contesto che è stato utilizzato nel romanzo.

Qui ci sono alcuni modi per aiutare gli studenti a trovare il significato delle vocabolario parole che scelgono:

  1. Usa gli indizi di contesto; a volte si riesce a capire il significato di una parola leggendo le frasi che vengono prima e dopo la parola sconosciuta.
  2. L'autore può dire la definizione della parola destra nella stessa frase, o nella seguente frase.
  3. indizi L'immagine può aiutare a definire una parola sconosciuta.
  4. Guardate la parola sconosciuta, e cercare le parti che potresti conoscere. A volte un nuovo finale o all'inizio è stato aggiunto o modificato.
  5. Utilizzare un dizionario o glossario.

Ecco un elenco di alcuni vocaboli comunemente insegnato con la storia e un esempio di una scheda di vocabolario visivo.

Ricchezza

(N.) L'abbondanza di beni o denaro di valore

Esempio: "Suo padre era stato un gran lavoratore e un orso di business intelligente, e lui aveva dato tutta la sua ricchezza a suo figlio."

Cipiglio:

(N.) Un'espressione arrabbiato o cattivo umore

Esempio: "Orso guardò il suo palo e aggrottò la fronte."

Raccolto:

(V./n.) Il processo o il periodo di raccolta in colture

Esempio: "Quando è arrivato il momento per la raccolta, lepre gridò: 'Svegliati, Bear! È possibile ottenere le cime e ottengo il fondo. ' "

Altri vocabolario parole che possono essere utilizzati comprendono:

Debito, profitto, partner commerciali, truffati, intelligenti, pigro, e colture

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario di coperchio e il fondo con la creazione di visualizzazioni.


  1. Scegli tre vocaboli dalla storia e digitarli nelle caselle titolo.
  2. Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line.
  3. Scrivi una frase che usa la parola del vocabolario.
  4. Illustrare il significato della parola nella cella utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
    • In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
  5. Salvare e inviare il tuo storyboard.



Vocabolario Modello In Bianco
Vocabolario Modello In Bianco

Esempio

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Coperchio e il fondo Sommario

Coperchio e il Fondo Sommario
Coperchio e il Fondo Sommario

Esempio

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Gli studenti decidono su quello che pensano sono le parti importanti del testo sono e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. studenti che decidono l'inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo e rendono più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.


Lo storyboard di seguito mostra un esempio per l'inizio, metà e fine, ma si potrebbe impostare un numero di frame per gli studenti di utilizzare a seconda della capacità dello studente o la lunghezza del testo.

Esempio coperchio e il fondo Sommario

Inizio

Hare ha bisogno di trovare un modo per sfamare la sua famiglia. Decide di ingannare l'orso pigro. Si offre di far crescere tutte le colture e tutti Orso ha a che fare è decidere se vuole la metà superiore del raccolto o il fondo.


In mezzo

trucchi Hare sopportare molte volte. Orso sceglie la metà superiore per il suo profitto, in modo da lepre cresce ortaggi a radice. Orso è lasciato con le cime di tutte le verdure a radice, un raccolto inutile.


Fine

Orso è stufo di farsi ingannare così decide che crescerà i propri impianti, così da poter mantenere tutte le parti. Hare ha guadagnato abbastanza soldi per comprare la sua terra di nuovo e aprire uno stand di verdure.


(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Fare una sintesi storyboard di coperchio e il fondo.


  1. Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
  2. Fare una foto che mostra al centro della storia.
  3. Fare una foto che mostra la fine della storia.
  4. Scrivi una frase sotto ogni immagine.


BME
BME

Esempio

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Comparare e confrontare nel coperchio e il fondo

Coperchio e il Fondo - Confronta / Contrasto Bear and Hare
Coperchio e il Fondo - Confronta / Contrasto Bear and Hare

Esempio

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Un modo divertente per arrivare agli studenti di connettersi con e capire i due protagonisti è di farli confrontare e contrasto le loro qualità. Janet Stevens fa un buon lavoro a descrivere molte differenze e delle somiglianze tra i personaggi, la lepre e orso.

Gli studenti possono utilizzare il testo per trovare tratti del carattere e caratteristiche fisiche di Bear and Hare. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per la ricerca e compilare un elenco di prove. Una volta che gli studenti hanno tratti per ogni personaggio, si possono confrontare / contrasto. Gli studenti descriveranno le caratteristiche che compilate su Hare da un lato e le caratteristiche che hanno scoperto di Bear dall'altro. I tratti che entrambi condividono andranno nel mezzo. Utilizzando il T-Tabella di layout, gli studenti possono creare una versione di un diagramma di Venn!

Orso: ricchi

Harer: scarsa

Orso: lazy

Harer: lavorando sodo

Orso: animali

Harer: vivono nella stessa area

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Student Instructions

Create a storyboard comparing and contrasting two characters from Tops and Bottoms.


  1. Use the the template provided by your teacher.
  2. List the traits that are similar between your chosen characters in the middle cell.
  3. On the right side, describe the traits that make one character unique.
  4. On the left side, describe the traits that make the other character unique.
  5. Illustrate each cell with appropriate characters and scenes!
  6. Save and submit your storyboard.


3 Grafici a Colonna
3 Grafici a Colonna

Esempio

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Top e collegamenti di testo Bottoms

Top e Collegamenti di Testo Bottoms
Top e Collegamenti di Testo Bottoms

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Connessioni di testo
Testo al testo Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia
Testo a sé Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita.
Testo al mondo Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo.

Fare connessioni è un'abilità molto importante da acquisire e perfezionare. Tops and Bottoms è una grande storia per gli studenti a cui connettersi su molti livelli diversi. In questa attività, gli studenti realizzeranno testo in testo, testo in sé e testo in connessioni mondiali. Gli studenti dovrebbero scegliere quale connessione vogliono prima e lavorare per scrivere una narrazione per questo. Una volta che tutti e tre i collegamenti sono stati fatti, gli studenti possono lavorare sulle loro illustrazioni.


TESTO SU TESTO

Testo: Nella storia, Bear non vuole fare alcun lavoro e lascia che Hare faccia tutto il lavoro per piantare i raccolti. È sconvolto quando scopre di avere un raccolto pieno di parti inutili di verdure.

Testo: The Little Red Hen è una favola in cui la gallina chiede ai suoi amici se la aiuteranno a piantare e raccogliere il grano. Ogni volta che chiede a tutti rispondono "non io", così l'Hen lo fa da solo. Il duro lavoro di Hen si trasforma in una deliziosa pagnotta di pane. I suoi amici ne vogliono tutti, ma Hen rifiuta perché non l'hanno aiutata in alcun modo.

TESTO A SELF

Testo: Nella storia, Hare è un gran lavoratore. È determinato a trovare un modo per procurarsi da mangiare per nutrire la sua famiglia. Bear non è un gran lavoratore e ama dormire.

Self: Sono un gran lavoratore e aiuto sempre mio padre con il lavoro in giardino. Mia sorella è pigra e vuole sempre dormire.

TESTO AL MONDO

Testo: Quando Hare sta spiegando la sua idea (inganno) a Bear, dice a Bear che potrebbero diventare soci in affari.

Mondo: nelle notizie, ho saputo dei fratelli che erano soci in affari nel settore immobiliare. Hanno appena pubblicato un nuovo libro che hanno scritto insieme.

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Creare uno storyboard che mostra le connessioni effettuate con coperchio e il fondo. Include un collegamento per il testo al testo, il testo di mondo, e il testo a sé.


  1. Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
  2. Identificare le parti superiore e inferiore che si connette con.
  3. Parti da parte superiore e inferiore vanno sul lato sinistro. I collegamenti si fanno andare sul lato destro.
  4. Creare un'immagine per ogni connessione utilizzando le scene, personaggi, oggetti e caselle di testo.
  5. Scrivi una descrizione di come il testo si riferisce a un altro testo, il mondo, e voi.


Connessioni di Testo T-modello di Grafico
Connessioni di Testo T-modello di Grafico

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Una sintesi rapida delle parti superiori e dei bassi (contiene i plotoni di trama)

L'orso è pigro. Suo padre, essendo un bravo business d'affari, ha dato a Bear tutto il suo denaro e la sua terra, ma tutto l'orso ha voluto fare è stato il sonno, tutto il tempo!

Le lepri vivevano lungo la strada da Orso. Lui e la sua famiglia erano in cattive condizioni. Hare aveva perso una scommessa per una tartaruga e doveva vendere la sua terra a Bear per pagare il suo debito. Non avevano soldi e i figli stavano morendo di fame, per cui Hare e sua moglie avevano un piano.

Hare andò a vedere Bear, che era, naturalmente, addormentato. Hare ha detto che lui e la sua famiglia avrebbero pianificato, vendemmo e fare tutto il lavoro sulla fattoria, se potessero usare il campo dell'orso. Poi quando i raccolti erano pronti avrebbero diviso 50/50. Con la condizione che Bear avrebbe ottenuto la metà superiore di tutto, Bear accettò.

Orso tornò a dormire e Hare e la sua famiglia andarono a lavorare. Arrivò la vendemmia, Hare svegliò Orso e poi scavò i ravanelli, le carote e le barbabietole. Ha tirato fuori tutte le cime e li ha gettati in un mucchio per Orso e per i fondi per se stesso. Orso sapeva che era stato ingannato; Hare aveva un meraviglioso mucchio di verdure, mentre aveva un mucchio di cime inutili. Ha ordinato a Hare di piantare di nuovo, questa volta avrebbe ottenuto i fondi e Hare avrebbe ottenuto le cime.

Mentre la famiglia di Hare lavorava a piantare il secondo ciclo di colture, Bear dormiva. Quando era il momento del raccolto, Hare svegliò Orso. La lepre ha accumulato lattuga, broccoli e sedano per il suo mucchio e ha gettato i fondi nel mucchio di Orso. Orso guardò il suo mucchio e fu furioso perché era stato nuovamente ingannato. Ha ordinato a Hare di piantare le colture ancora, ma questa volta avrebbe ottenuto le cime e i fondi.

Orso era nuovamente addormentato mentre la famiglia Hare ha piantato, innaffiato e ha eliminato il terzo ciclo di colture. Sono arrivati ​​la vendemmia e hanno portato ciò che avevano piantato, mais. La lepre ha tirato fuori le radici in basso e le nappe in alto, mettendole in una pila per Orso. Poi raccolse le orecchie di mais al centro e le mise nel suo mucchio. Orso era veramente sveglio ora e disse a Hare che avrebbe piantato le proprie colture da adesso, in modo da poter mantenere le cime, i fondi e le medie.

L'orso non dormiva mai attraverso un'altra stagione di impianto, e Hare riuscì a comprare la sua terra da Bear e aprire un basamento di verdure. L'orso e le lepre impararono a vivere felicemente come vicini, ma non sono mai diventati nuovi partner commerciali.


Domande essenziali per Top e Bottom

  1. C'è un momento in cui essere pigri va bene? Spiegare.
  2. È ok per ingannare qualcuno?
  3. Perché è importante fare le cose per te, piuttosto che dipendere dagli altri per farli per te?

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