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Dal Mixed-Up file della signora Basilio E. Frankweiler da EL Konigsburg

Piani di Lezione di Elizabeth Pedro

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Dai Documenti Misti di Mrs Basil E Frankweiler Piani di Lezione

Attività degli studenti per Dal Mixed-Up File Della Signora Basilio E. Frankweiler includono:

Dai file misti della signora Basil E. Frankweiler di EL Konigsburg è un romanzo di fantasia su fratello e sorella fuggiaschi che vivono nel Metropolitan Museum of Art, alla fine lavorando per risolvere il mistero della scultura di Michelangelo.


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Dal Mixed-Up File Della Signora Basilio E. Frankweiler Moduli, Attività degli studenti e organizzatori grafici

Analisi Della Mappa dei Caratteri

Dai Personaggi File-up Misti
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Esempio

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In questa attività, gli studenti dovrebbero rappresentare i caratteri di Dal Mixed-Up file della signora Basilio E. Frankweiler, prestando particolare attenzione ai tratti fisici e caratteriali di entrambi i personaggi maggiori e minori. Gli studenti dovrebbero fornire informazioni dettagliate sulle azioni dei personaggi e come influenzano gli altri personaggi. Inoltre, gli studenti possono identificare come i personaggi principali cambiano nel tempo.

I caratteri inclusi nella mappa dei caratteri sono:

  • Claudia Kincaid
  • Jamie Kincaid
  • La signora Basilico E. Frankweiler
  • Saxonberg

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Student Instructions

Create a character map for the major characters.


  1. Identify the major characters in From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler and type their names into the different title boxes.
  2. Choose a character to represent each of the literary characters.
    • Select colors and a pose appropriate to story and character traits.
  3. Choose a scene or background that makes sense for the character.
  4. Fill in the Textables for Physical/Character Traits, How Does This Character Interact with the Main Character, and What Challenges Does This Character Face.
  5. Save and submit the assignment.


Blank Mappa Caratteri
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Esempio

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La signora Basilico E. Frankweiler temi, simboli, e motivi

Dal Mixed-Up File del Tema
Dal Mixed-Up File del Tema

Esempio

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Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti di individuare un tema di Dal Mixed-Up file della signora Basilio E. Frankweiler, e sostenerlo con evidenza dal testo.

Un tema è la famiglia. I personaggi principali sono fratello e sorella, e Saxonberg è il loro nonno. La signora Basilico E. Frankweiler diventa la loro nonna onorario.

Tre esempi di prove di questo tema sono:

  • "Quello che è successo è stato: sono diventati una squadra, una famiglia di two.There era stata volte prima che fuggirono quando avevano agito come una squadra, ma quelli erano molto diverse da sentirsi come una squadra".
  • "Deve aver pensato restare esattamente abbastanza difficile, per Claudia ha fatto proprio that.They mai sapeva esattamente perché lo ha fatto, ma lei ha fatto."
  • "Bene Saxonberg, è per questo che sto lasciando il disegno di Angelo per ... i tuoi due nipoti perdute che si erano così preoccupati. Dal momento che essi intendono rendere me la loro nonna, e che già sono il loro nonno, che ci oh fa, ben , non voglio nemmeno pensarci. "

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che identifica un tema in file misti . Illustrare esempi e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.


  1. Fai clic su "Usa questo modello" dal compito.
  2. Identifica un tema nella storia e scrivilo sulla riga.
  3. Trova tre esempi del tema nel testo e descrivi uno in ogni cella.
  4. Illustrare ogni esempio con caratteri, scene ed elementi appropriati.
  5. Salva e invia lo storyboard.


Modello Grafico 2x3
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Esempio

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La signora Basilico E. Frankweiler Vocabolario

Dal Mixed-Up File di Vocabolario
Dal Mixed-Up File di Vocabolario

Esempio

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In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.

In questo esempio si usa la parola "appariscente":

  • Definizione: non visibile, non prominenti
  • Caratteristiche: Claudia spinge Jamie fuori del modo di un fotografo; lei sa che essi devono essere appariscente in modo che non saranno catturati.
  • Esempi: discreto, camuffato, nascosto
  • Non esempi: a vista, notevole, aperti

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Student Instructions

Demonstrate your understanding of the vocabulary words in From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler by creating visualizations.


  1. Click "Use this Template" from the assignment.
  2. Choose a vocabulary word and type it into the middle box.
  3. Find the definition in a print or online dictionary.
  4. Define the word in one box.
  5. Describe characteristics of the word in another cell.
  6. In the bottom cells, provide examples and non-examples of the word in context.
  7. Illustrate each example (or non-example) using a combination of scenes, characters, and items.
    • Alternatively, use Photos for Class to show the meaning of the words with the search bar.
  8. Save and submit the assignment. Make sure to use the drop-down menu to save it under the assignment title.



Frayer Modello Template
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Esempio

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La signora Basilico E. Frankweiler Point of View

Dal Mixed-Up Files Point of View
Dal Mixed-Up Files Point of View

Esempio

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In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo. Ci sono tre aspetti unici in questo testo: periodicamente, il narratore parla direttamente Saxonberg; non è chiaro che il narratore è fino al capitolo otto; e il narratore finisce per essere uno dei principali personaggi della storia, la signora E. Basilico Frankweiler

Esempi di testo di ciascuno di questi sono:

  • "Il gioco è stato niente di molto complicato, Saxonberg ... Hanno suonato la guerra, così semplice gioco in cui ogni giocatore mette giù una carta, e la carta più alta prende entrambe."
  • "In effetti, quando emersero dal treno alla Grand Central ... Claudia ritenuto che avere Jamie non era importante."
  • E che, Saxonberg, è come entro nella storia. Claudia e Jamie Kincaid è venuto a trovarmi su Angel.

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La signora Basilico E. Frankweiler confrontare e contrapporre

Dai File Misti-up Confronta / Contrasto
Dai File Misti-up Confronta / Contrasto

Esempio

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In questa attività gli studenti confrontare e contrapporre i caratteri all'interno del testo. In questo esempio, Claudia è paragonato a Jamie.

Claudia è uno spender; lei ha un momento difficile il risparmio di denaro e di resistere cose belle. Jamie è un risparmiatore; avrebbe preferito piedi la distanza al museo poi prendere un autobus o peggio, pagare un taxi.

Claudia è un pianificatore; ha in programma fuori (quasi) ogni dettaglio del fuggiasco, compreso prendere il treno per New York City. Jamie è veloce sui suoi piedi; quando gli viene chiesto perché non è a scuola, egli descrive immediatamente come la sua scuola è stata costretta a cancellare la scuola a causa di un forno rotto.

Claudia vuole tornare a casa sensazione diversa, come un'eroina. Jamie piace semplicemente scappando per l'avventura.

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Student Instructions

Create a storyboard comparing and contrasting two characters from the novel.

  1. Use the template provided by your teacher.
  2. In the right column, describe traits or characteristics of one of your chosen characters.
  3. In the left column, describe the corresponding traits or characteristics of your second character.
  4. Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


T-Grafico 3 File
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Esempio

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La signora Basilico E. Frankweiler testuale Evidence

Dal Mixed-up di File di Testo Evidence
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Esempio

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In questa attività, saranno forniti agli studenti una domanda o spingono a rispondere con evidenza testuale. Il prompt è qui, "All'inizio del romanzo Claudia si sente come lei viene dato per scontato. Come fa a gestire questa situazione? "

I tre esempi forniti includono:

  • "... Aveva intenzione di tornare a casa dopo che tutti avevano imparato una lezione di Claudia apprezzamento ..."
  • "Inoltre, una volta che ha fatto la sua decisione di andare, ha goduto la pianificazione quasi quanto ha goduto di spendere soldi."
  • "Ho deciso di scappare di casa, e io ti ho scelto per accompagnare me."

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)


Istruzioni per studenti

Creare uno storyboard che risponde al prompt utilizzando almeno tre esempi da Dal Mixed-Up file della signora Basilio E. Frankweiler. Clicca su "Aggiungi celle" per modificare il numero di esempi.


  1. Digitare la domanda nella scatola nera centrale.
  2. Pensate esempi dal testo che supporta la vostra risposta.
  3. Digitare prove testo nelle caselle descrizione. Parafrasi o citare direttamente dal testo.
  4. Illustrare ogni esempio usando scene, personaggi, degli oggetti, etc.


Testo Evidence 3 Cellulare Spider
Testo Evidence 3 Cellulare Spider

Esempio

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Dai file misti di Mrs. Basil E. Frankweiler Sommario

Claudia Kincaid è stanca dell'ingiustizia e della mondanità della sua vita. Essendo la più grande di quattro figli, è responsabile di più faccende e riceve meno indennità di chiunque altro nella sua classe a scuola. Sceglie suo fratello Jamie di unirsi a lei, soprattutto perché ha un sacco di soldi e pianifica quasi ogni dettaglio di come scappano al Metropolitan Museum of Art di New York City.

Claudia e Jamie imballano le loro custodie degli strumenti con i vestiti e si immergono nell'ultima fila dello scuolabus, poi si imbarcano su un treno senza essere notati. Claudia spedisce una nota a casa lasciando che i suoi genitori sappiano di non chiamare l'FBI. Discutendo di volta in volta sulle decisioni su dove andare e su cosa spendere, i due Kincaid arrivano al museo e cercano un posto dove dormire per la notte.

Dopo una notte di successo nel museo, Claudia e Jamie si nascondono in bagno fino a quando il museo è aperto al pubblico. Fanno colazione e decidono di visitare ogni giorno una nuova mostra, a cominciare dal Rinascimento italiano. È particolarmente affollato in questa sezione del museo; una bella statua di nuovo angelo è in mostra con i giornalisti che scattano fotografie. Il giorno dopo, Claudia e Jamie trovano un giornale scartato e leggono della statua; si crede che sia opera di Michelangelo e fu acquistato per soli $ 225,00 dalla signora Basil E. Frankweiler. (Claudia manca la sezione del giornale che descrive la loro scomparsa.) Claudia e Jamie sono impazienti di scoprire la verità sulla statua.

Claudia e Jamie passano ore in biblioteca a leggere e guardare le fotografie per raccogliere informazioni sulla statua. Di ritorno al museo, trovano un indizio sull'Angelo; ci sono le iniziali scolpite sul fondo della statua. Scrivono una lettera anonima al museo e acquistano una casella postale per attendere la risposta. Dopo pochi giorni, ricevono una lettera per informarli che il museo è a conoscenza dell'eventualità e gli esperti stanno ancora cercando ulteriori informazioni prima di poter prendere una decisione. Claudia è molto delusa e si sente un fallimento. Jamie suggerisce di tornare a casa, ma Claudia non sopporta l'idea di tornare a casa la stessa persona; lei vuole essere diversa in qualche modo.

Claudia e Jamie hanno l'idea di visitare Basil E. Frankweiler per ottenere informazioni. Usano il resto dei loro soldi per prendere un taxi per andare a casa sua a Farmington, nel Connecticut. All'inizio, la signora Basil E. Frankweiler si rifiuta di vedere i bambini, ma dopo che Jamie ha annunciato chi sono, vengono scortati nel suo ufficio. Durante questa visita, la signora Frankweiler conosce i bambini e decide di contrattare con loro: condividerà il suo segreto dell'Angelo se le diranno tutti i dettagli sulla fuga. Claudia e Jamie esaminano i file nell'ufficio della signora Frankweiler e trovano uno schizzo che dimostra che Angel è stato creato da Michelangelo. Claudia è felice di conoscere questo segreto, ed è sorpresa quando la signora Frankweiler dice che lascerà il bozzetto a Claudia e Jamie nel suo testamento.

Claudia e Jamie sono accompagnati a casa la sera successiva da un autista. La signora Basil E. Frankweiler rivela ai lettori un segreto che ha tenuto lontano dai bambini: l'avvocato che sta scrivendo è anche Claudia e il nonno preoccupato di Jamie.


Domande essenziali

  1. Di cosa hai bisogno per avere un'avventura?
  2. Perché è importante trovare la tua identità?
  3. Se ti danno per scontato cosa puoi fare al riguardo?
  4. Cosa significa accettare te stesso e perché è importante?
  5. Cos'è l'ingiustizia e come potrebbero sentirsi le persone se vengono trattate in questo modo?


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