Durante questa lettura a voce alta, gli studenti stanno per avere molte previsioni o illazioni, su quello che pensano che sta per accadere. Una grande idea per uno storyboard è di avere studenti di illustrare le loro previsioni. Piano di punti di sosta specifici durante la lettura, e hanno gli studenti prevedere cosa accadrà. Essi illustreranno la loro previsione in una cella storyboard e utilizzare le prove dal testo o la conoscenza prima di eseguire il backup dei loro previsione.
L'obiettivo principale per l'esempio storyboard di seguito è stato quello di prevedere ciò che Elmer userà dal suo zaino. Le liste storia esattamente ciò Elmer portato con sé nel suo viaggio:
Usando questa conoscenza, e la narrazione circa l'animale specifico, può prevedere ciò che pensano che userà e come lo userà per fuggire.
Cosa prevedere Elmer userà dalla sua borsa di aiutarlo a fuggire dagli animali?
Quando Elmer incontra la Rhino per la prima volta, il rinoceronte piange perché la sua zanna è ora giallo al posto del bianco
"Quando ero un giovane rinoceronte, il mio zanna era bianco perlato, ma si è trasformato un brutto giallo-grigio nella mia vecchiaia, e lo trovo molto brutto."
Elmer si imbatte in un leone che sta urlando e arrabbiato perché ha ramoscelli mora bloccato nei capelli.
"Un leone rampante è stato circa artigliare la criniera, che è stato ringhiò e pieno di ramoscelli mora."
Credo che Elmer utilizzerà il pennello o il pettine per aiutare il leone spazzolare la criniera.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Incoraggia gli studenti a condividere le loro previsioni in piccoli gruppi per aumentare la fiducia e approfondire la comprensione. Le discussioni di gruppo aiutano gli studenti più silenziosi a partecipare e imparare dagli altri.
Assegna ruoli come previsionista, ricercatore di prove e illustratore. Assegnare ruoli mantiene tutti coinvolti e responsabili.
Fornisci domande mirate come, “Cosa pensi che succederà dopo?” e “Quali indizi dal testo supportano la tua previsione?” Questo aiuta a guidare conversazioni significative.
Mostra come ascoltare attentamente e rispondere con frasi come, “Sono d’accordo perché…” o “Ho un’idea diversa perché…” Questo favorisce un ambiente positivo e collaborativo.
Invita ogni gruppo a condividere una previsione interessante o un’ evidenza. Condividere i punti salienti aumenta la fiducia e incoraggia l’apprendimento di tutta la classe.
Insegna le competenze di previsione fermandoti in momenti chiave in "Il Drago di Mio Padre" e chiedendo agli studenti cosa potrebbe succedere dopo. Incoraggiali a usare prove dal testo e conoscenze pregresse per sostenere le loro idee. Utilizzare attività come storyboard aiuta gli studenti a visualizzare e spiegare le loro previsioni.
Crea una attività di previsione con storyboard: dopo aver letto ogni capitolo o scena, chiedi agli studenti di disegnare ciò che pensano accadrà dopo e di scrivere una breve spiegazione usando indizi dalla storia. Questo aiuta i studenti più giovani a praticare la comprensione della lettura e le competenze di inferenza.
Usare le prove incoraggia gli studenti a pensare in modo critico e a basare le loro previsioni su fatti piuttosto che su supposizioni. Questa competenza migliora la comprensione della lettura e li prepara a un'analisi più avanzata man mano che crescono come lettori.
Lo zaino di Elmer contiene oggetti come gomma da masticare, spazzolino, dentifricio, pettine, lenti d'ingrandimento, lecca lecca, elastici, coltello svizzero, nastri per capelli, e un sacco di grano. Gli studenti possono prevedere come ogni oggetto potrebbe aiutare Elmer a risolvere problemi o scappare dagli animali, collegando gli oggetti agli eventi della storia per un coinvolgimento più profondo.
Gli storyboard permettono agli studenti di illustrare previsioni ed eventi chiave, rendendo visibile il pensiero astratto. Disegnando e descrivendo ciò che succede e ciò che potrebbe succedere, gli studenti chiariscono la loro comprensione e rafforzano le competenze di comprensione.