Goccia di Dopamina

Questo Storyboard That attività fa parte della guida dell'insegnante Dipendenza


Goccia di Dopamina

Esempio



Usa Questa Assegnazione con i Miei Studenti

(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)



Panoramica Delle Attività


Gli studenti dovrebbero imparare a riconoscere l'impatto dei bassi livelli di dopamina nel cervello a seguito di un massimo da un farmaco. Questo basso è una causa primaria per l'uso ripetitivo di droghe. Al fine di rendere questo concetto il più efficace possibile, è importante parlare di come funziona il sistema di ricompensa del cervello e di come le droghe lo modificano.

In questa attività, gli studenti confronteranno l'effetto della dopamina in un "massimo naturale", come l'esercizio fisico, la socializzazione, ecc. Con l'effetto della dopamina di un farmaco. Mentre l'esempio fornito in questa attività può essere usato come diagramma educativo per gli studenti, è utile per loro creare prima il proprio! Gli studenti creeranno un grafico per confrontare l'effetto della dopamina, completo di un visual per aiutarli a ricordare.

Questa attività può essere modificata per essere compilata dagli studenti dopo una discussione in classe o per coloro che necessitano di impalcature aggiuntive. Lasciare vuote le celle "alta" e "bassa" affinché gli studenti possano compilare contribuirà a creare una connessione con il contenuto. Oppure, rimuovere la linea sul grafico e deselezionare il cervello. Ciò che l'insegnante sceglie di aggiungere o rimuovere varierà in base a ciò che desidera che gli studenti ricordino ed esercitino.


Usa Questa Assegnazione con i Miei Studenti

(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che descriva le differenze nei livelli di dopamina degli alti naturali e farmacologici.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Etichetta le righe con Drug e Natural.
  3. Etichettare le colonne con Alto, Impatto alto, Basso e Impatto basso.
  4. Nelle celle "Alte", crea un esempio di un alto naturale e un alto influenzato dalla droga.
  5. Riempi il grafico a barre che mostra i livelli precisi di dopamina sia per i livelli alti naturali che per l'abuso di droghe mentre evidenzia la parte del cervello colpita.
  6. Nelle cellule "basse" si crea un esempio di un basso naturale e di un basso influenzato dalla droga.
  7. Compilare il grafico a barre mostra i livelli precisi di dopamina sia per l'abuso naturale che per l'abuso di droghe. Evidenzia la parte del cervello interessata.
  8. Nelle descrizioni, spiega cosa sta succedendo in ogni cella
  9. Salva e invia il compito.
Modello Grafico 2x3

Modello


Usa Questa Assegnazione con i Miei Studenti

(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)




Rubrica

(Utilizzare questa rubrica o creare il proprio sulla Quick Rubric.)






Usa Questa Assegnazione con i Miei Studenti

(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)




Più Storyboard That Attività per

Dipendenza








Usa Questa Assegnazione con i Miei Studenti

(Avvia una prova gratuita di 2 settimane senza bisogno di carta di credito)





Prezzi




Aiuto Storyboard That!

Alla Ricerca di Più?

Controllare il resto dei nostri piani insegnante guida e lezione!


Visualizza tutte le risorse dell'insegnante


I Nostri Poster su ZazzleLe Nostre Lezioni Sugli Insegnanti Pagare gli Insegnanti



Logo Clever Logo di Google Classroom Student Privacy Pledge signatory
Start My Prova Gratuita
Esplora Nostri Articoli ed Esempi

Risorse cinematografiche

Risorse cinematograficheVideo marketing

Guide illustrate

AffariIstruzione
Prova gli Altri Nostri Siti Web!

Photos for Class - Cerca scuola-Safe, Creative Commons le foto! (E 'anche Cites per voi!)
Quick Rubric - facilmente creare e condividere grande ricerca Rubriche!