"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Riconoscere i segni di un sovradosaggio può essere un'abilità salvavita per qualcuno che ha bisogno di aiuto. L'alcol è una delle migliori scelte di droga per adolescenti, rendendo gli adolescenti ad alto rischio per il consumo eccessivo di alcol. Più facilmente disponibili che altri tipi di droghe e spesso fatti in segreto dai bevitori minorenni, gli adolescenti possono essere riluttanti a chiedere aiuto e più probabilmente a bere troppo.
La combinazione di abbuffata con adolescenti inesperti in ambienti senza supervisione è una ricetta per il disastro. Imparare a riconoscere l'avvelenamento da alcol è un'abilità utile. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a tre celle che spiegherà i segni del sovradosaggio, come aiutare e cosa fare durante l'attesa. Questo dovrebbe essere coperto in classe prima della valutazione e gli studenti non devono descrivere l'uso effettivo del farmaco.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione dell'avvelenamento da alcol e come ottenere aiuto creando uno storyboard.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Riconoscere i segni di un sovradosaggio può essere un'abilità salvavita per qualcuno che ha bisogno di aiuto. L'alcol è una delle migliori scelte di droga per adolescenti, rendendo gli adolescenti ad alto rischio per il consumo eccessivo di alcol. Più facilmente disponibili che altri tipi di droghe e spesso fatti in segreto dai bevitori minorenni, gli adolescenti possono essere riluttanti a chiedere aiuto e più probabilmente a bere troppo.
La combinazione di abbuffata con adolescenti inesperti in ambienti senza supervisione è una ricetta per il disastro. Imparare a riconoscere l'avvelenamento da alcol è un'abilità utile. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a tre celle che spiegherà i segni del sovradosaggio, come aiutare e cosa fare durante l'attesa. Questo dovrebbe essere coperto in classe prima della valutazione e gli studenti non devono descrivere l'uso effettivo del farmaco.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione dell'avvelenamento da alcol e come ottenere aiuto creando uno storyboard.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Progetta una lezione che coinvolga attivamente gli studenti nell'apprendimento sulla sicurezza con l'alcol. Usa materiali adatti all'età e attività interattive per rendere le informazioni comprensibili e memorabili. Collegare scenari della vita reale aiuta gli studenti a capire l'importanza di scelte sicure.
Inizia la lezione utilizzando un sondaggio anonimo o una casella di domande per valutare cosa sanno già gli studenti sull'alcol e i suoi rischi. Questo crea uno spazio sicuro per risposte oneste e ti aiuta a adattare la discussione per colmare le lacune di conoscenza.
Presenta scenari realistici riguardanti l'intossicazione da alcol e chiedi agli studenti di lavorare in gruppi per identificare i segnali di avvertimento e determinare le risposte appropriate. Incoraggiare il lavoro di squadra costruisce fiducia nel riconoscimento e nella reazione alle emergenze.
Assegna agli studenti il compito di realizzare poster che evidenzino i segni di intossicazione da alcol e cosa fare in caso di emergenza. Aiuti visivi rafforzano l'apprendimento e possono essere esposti in classe per mantenere le informazioni visibili.
Organizza un breve gioco di ruolo in cui gli studenti esercitano a chiamare aiuto e supportare qualcuno con l'intossicazione da alcol. La pratica pratica aumenta la fiducia degli studenti e la loro preparazione per situazioni reali.
Key signs of alcohol poisoning include disorientation, cold and clammy hands, vomiting, low coordination, unconsciousness, slurred or unclear speech, blue-tinged skin, and slow breathing or pulse. Recognizing these symptoms early can be lifesaving.
If you suspect alcohol poisoning, call 911 immediately, stay with the student, keep them awake and on their side to prevent choking, and notify a trusted adult. Do not give food, more alcohol, medication, or coffee.
Stay with the individual, keep them awake if possible, offer water if they can drink, and place them on their side or sitting up. Inform them calmly about what is happening and prevent choking until help arrives.
Do not feed the person, give them more alcohol, offer medication, provide coffee, ask them to walk it off, or put them in a shower. These actions can worsen the situation or increase risks.
Teachers can use interactive activities like having students create a storyboard with sections on overdose signs, getting help, and what to do while waiting. This helps students visualize scenarios and reinforces safe responses.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare