Tipi di droghe: Storyboard That piano di lezione (2025)

Q: Quali sono le tre principali categorie di droghe insegnate nelle classi di educazione alla salute delle scuole superiori?

Le tre principali categorie di droghe comunemente insegnate sono gli stimolanti , i depressivi e gli allucinogeni . Ognuna influenza il corpo e il cervello in modi diversi, e alcune droghe, come la marijuana, possono rientrare in più di una categoria.

Q: Come posso aiutare gli studenti a capire gli effetti di stimolanti, depressivi e allucinogeni?

Attività visive , come far creare agli studenti uno storyboard o un grafico sugli effetti di ciascuna categoria di droga, aiutano a rafforzare la comprensione. Gli studenti possono elencare effetti a breve e lungo termine e illustrare come ogni droga influisce sul corpo senza mostrare l’uso reale.

Q: Quali sono alcuni esempi di stimolanti, depressivi e allucinogeni comuni per le lezioni in classe?

Stimolanti: nicotina, caffeina, cocaina, amfetamine. Depressivi: alcol, eroina, oppioidi su prescrizione, farmaci per il sonno. Allucinogeni: LSD, PCP, ecstasy, funghi psilocibini, marijuana.

Q: Qual è la differenza tra stimolanti, depressivi e allucinogeni in termini di effetti sul corpo?

Stimolanti accelerano il sistema nervoso e aumentano la vigilanza. Depressivi rallentano il sistema nervoso e possono causare sonnolenza. Allucinogeni alterano la percezione, causando cambiamenti nei sensi e talvolta allucinazioni.

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Panoramica del Piano di Lezione

Modello e Istruzioni per la Classe

Rubrica Degli Studenti

Panoramica del Piano di Lezione

La maggior parte dei farmaci rientra in una o più di queste principali categorie di farmaci: stimolanti, depressivi e allucinogeni. La marijuana è un farmaco che può essere classificato sia come depressivo che allucinogeno.

Chiedi ai tuoi studenti di creare un effetto stimolante, depressivo e allucinogeno e di descrivere ciò che il farmaco fa al corpo . Chiedere agli studenti di creare esempi specifici di droghe e richiedere loro di elencare gli effetti a lungo termine dell'uso continuato può essere un buon modo per rafforzare le conseguenze negative dell'uso di droghe. Monitorare ciò che gli studenti producono mentre lavorano è la chiave per mantenere appropriata la scuola dei contenuti.

I farmaci che rientrano nella categoria dei farmaci stimolanti accelerano il sistema nervoso centrale quando vengono introdotti nel corpo. Gli effetti includono frequenza cardiaca elevata, maggiore vigilanza o energia, riduzione dell'appetito e possibile insonnia.

Esempi di stimolanti sono:

Tabacco (nicotina)
Caffeina
Cocaina
anfetamine
metamfetamina
Adderall / Ritalin

I depressivi sono noti per rallentare il sistema nervoso centrale. Alcuni effetti sul corpo includono abbassamento della frequenza cardiaca, intorpidimento, riduzione dei tempi di reazione e compromissione della coordinazione.

Esempi di depressivi sono:

alcool
Marijuana
Eroina
Farmaci per dormire
Prescrizione di oppioidi / narcotici

Codeina
Xanax
Fentanyl
Metadone

Le sostanze allucinogene alterano la prospettiva di luce, gusto, udito e vista di qualcuno, causando eventualmente allucinazioni. Questi effetti sul corpo rendono gli allucinogeni popolari negli eventi musicali.

Esempi di allucinogeni includono:

LSD
PCP
Ecstasy / Molly
Psilocibina (funghi)
Marijuana

Attività di Copia

Modello e Istruzioni per la Classe

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che mostri i diversi effetti delle droghe sul corpo.

Fai clic su "Avvia assegnazione".
Elencare le tre principali categorie di farmaci nelle caselle del titolo.
Elenca tre effetti a breve termine e un effetto a lungo termine che ciascun farmaco ha sul corpo nella casella di descrizione sotto la cellula.
Illustrare l'effetto del farmaco sul corpo nella cellula usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
Salva e invia il compito.

Cellulare in bianco con Titolo-Descrizione

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo

Attività di Copia

Rubrica Degli Studenti

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Three Main Drug Categories

Students will create a storyboard that visualizes the three main drug categories and the effects on the body.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body.	A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.
Stimulants	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.
Depressants	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.
Hallucinogens	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.

Attività di Copia

Panoramica del Piano di Lezione

Esempi di stimolanti sono:

Tabacco (nicotina)
Caffeina
Cocaina
anfetamine
metamfetamina
Adderall / Ritalin

Esempi di depressivi sono:

alcool
Marijuana
Eroina
Farmaci per dormire
Prescrizione di oppioidi / narcotici

Codeina
Xanax
Fentanyl
Metadone

Esempi di allucinogeni includono:

LSD
PCP
Ecstasy / Molly
Psilocibina (funghi)
Marijuana

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Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che mostri i diversi effetti delle droghe sul corpo.

Fai clic su "Avvia assegnazione".
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Elenca tre effetti a breve termine e un effetto a lungo termine che ciascun farmaco ha sul corpo nella casella di descrizione sotto la cellula.
Illustrare l'effetto del farmaco sul corpo nella cellula usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
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Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

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Three Main Drug Categories

Students will create a storyboard that visualizes the three main drug categories and the effects on the body.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body.	A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.
Stimulants	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.
Depressants	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.
Hallucinogens	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body.

Attività di Copia

Come fare per conoscere le tre principali categorie di farmaci

Pianifica una discussione in classe appropriata all'età sulle categorie di droghe

Coinvolgi gli studenti presentando ogni categoria di droga con esempi pertinenti e linguaggio semplice. Incoraggia domande aperte e chiarisci i malintesi per creare un ambiente di apprendimento sicuro per argomenti delicati.

Stabilisci linee guida chiare in classe per discutere degli effetti delle droghe

Stabilisci limiti prima di iniziare la discussione. Ricorda agli studenti di usare un linguaggio rispettoso, evitare storie personali e concentrarsi sui fatti. Questo mantiene le conversazioni sicure e appropriate all'età.

Usa scenari della vita reale per incoraggiare il pensiero critico

Presenta situazioni brevi e realistiche che coinvolgono scelte legate all'uso di droghe. Chiedi agli studenti di discutere i possibili risultati e di identificare gli effetti associati a stimolanti, depressivi o allucinogeni. Questo approfondisce la comprensione delle conseguenze nel mondo reale.

Incoraggia gli studenti a riflettere sulle alternative sane

Guida gli studenti a fare brainstorming su modi positivi per gestire lo stress, la pressione dei coetanei o la curiosità. Sottolinea abitudini sane come sport, arte o parlare con adulti di fiducia per rafforzare le scelte senza droghe.

Concludi con una breve attività di riflessione o uscita

Chiedi agli studenti di scrivere una nuova informazione e una domanda che hanno ancora. Usa queste riflessioni per adattare le lezioni future e assicurare la comprensione delle principali categorie di droghe.

Domande frequenti sulle tre principali categorie di farmaci

Quali sono le tre principali categorie di droghe insegnate nelle classi di educazione alla salute delle scuole superiori?

Le tre principali categorie di droghe comunemente insegnate sono gli stimolanti, i depressivi e gli allucinogeni. Ognuna influenza il corpo e il cervello in modi diversi, e alcune droghe, come la marijuana, possono rientrare in più di una categoria.

Come posso aiutare gli studenti a capire gli effetti di stimolanti, depressivi e allucinogeni?

Attività visive, come far creare agli studenti uno storyboard o un grafico sugli effetti di ciascuna categoria di droga, aiutano a rafforzare la comprensione. Gli studenti possono elencare effetti a breve e lungo termine e illustrare come ogni droga influisce sul corpo senza mostrare l’uso reale.

Quali sono alcuni esempi di stimolanti, depressivi e allucinogeni comuni per le lezioni in classe?

Stimolanti: nicotina, caffeina, cocaina, amfetamine.
Depressivi: alcol, eroina, oppioidi su prescrizione, farmaci per il sonno.
Allucinogeni: LSD, PCP, ecstasy, funghi psilocibini, marijuana.

Qual è la differenza tra stimolanti, depressivi e allucinogeni in termini di effetti sul corpo?

Stimolanti accelerano il sistema nervoso e aumentano la vigilanza. Depressivi rallentano il sistema nervoso e possono causare sonnolenza. Allucinogeni alterano la percezione, causando cambiamenti nei sensi e talvolta allucinazioni.

Come possono gli insegnanti assicurarsi che le attività di educazione sulle droghe siano appropriate all’età e sicure?

Supervisionare attentamente il lavoro degli studenti, fornire istruzioni chiare per evitare di rappresentare l’uso di droghe, e chiedere agli studenti di concentrarsi su effetti e conseguenze invece di glamurizzare le droghe. Incoraggiare discussioni fattuali, rispettose e basate sui fatti.