Storyboard è un ottimo modo per mostrare lo sviluppo del personaggio nel corso del tempo. Esperanza cambia notevolmente in risposta alle numerose sfide che deve affrontare in tutto il libro. Gli studenti possono creare storyboard per mettere a confronto le qualità del carattere di Esperanza all'inizio e alla fine del libro. Chiedere agli studenti di raffigurano una scena a partire dall'inizio del romanzo che mostra un tratto del carattere contrastante da una scena successiva nel romanzo. Sotto ogni scena, gli studenti possono spiegare la qualità di carattere che dimostra Esperanza attraverso i suoi pensieri, parole o azioni.
Un modo alternativo di affrontare questo sviluppo personaggio potrebbe essere quello di creare uno storyboard causa ed effetto, utilizzando la colonna di sinistra del T-grafico per illustrare la causa che porta allo sviluppo personaggio raffigurato sulla destra.
| Inizio | Fine |
|---|---|
| Quando Esperanza è in viaggio sul treno a Los Angeles, si rifiuta egoisticamente per consentire una bambina di toccare la sua bambola. Lei pensa che la bambina è troppo povera e sporca. | Dopo che cresce fino a conoscere e ad amare Isabel, Esperanza dà disinteressatamente via il suo prezioso bambola di compleanno da papà. |
| Su El Rancho de las Rosas, Esperanza antipatie uncinetto e si lamenta che è noioso. | Dopo la mamma si ammala, Esperanza passa il suo tempo libero rara uncinetto la coperta di Abuelita come un segno di amore per la mamma. Esperanza ha imparato la pazienza. |
| All'inizio del libro, Esperanza dice Miguel che lei e lui stare in piedi su diversi lati del fiume, riferendosi alla sua elevata posizione sociale e il suo basso uno. Quando Miguel cerca di tenere la mano in modo amichevole, Esperanza si allontana. | Entro la fine del libro, Esperanza apprezza Miguel come suo pari. Lei si rivolge a tenergli la mano mentre si ascoltano il battito cardiaco della terra. |
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In scena momenti contrastanti nel romanzo, per mostrare come Esperanza cambia nel corso del libro.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 5 (ottimo / Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Sviluppo del Personaggio
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