"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
https://www.storyboardthat.com/it/lesson-plans/guida-allo-stato-del-colorado/timeline
Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica del Piano di Lezione
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
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Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare sulla cronologia del Colorado
1
Come guidare gli studenti nella scelta di eventi significativi per la loro linea del tempo?
Discuti cosa rende un evento importante facendo brainstorming in classe e elencando criteri chiave come impatto duraturo, importanza locale o nazionale e connessioni con oggi. Questo aiuta gli studenti a concentrarsi sugli eventi che hanno realmente plasmato la storia del Colorado.
2
Modella il processo di selezione degli eventi con esempi
Pensa ad alta voce mentre valuti insieme eventi di esempio. Per ciascuno, spiega perché dovrebbe o non dovrebbe entrare nella linea del tempo, usando i criteri concordati. Metti in evidenza come non tutti gli eventi siano ugualmente significativi.
3
Incoraggia la ricerca utilizzando fonti multiple
Fornisci agli studenti libri, siti web e video sulla storia del Colorado. Ricorda loro di verificare i fatti e cercare eventi menzionati in più luoghi. Questo sviluppa competenze di ricerca e pensiero critico.
4
Fai sì che gli studenti giustifichino le loro scelte di eventi
Chiedi a ogni studente o gruppo di scrivere una o due frasi spiegando perché hanno scelto ogni evento per la loro linea del tempo. Ciò approfondisce la comprensione e incoraggia un’inclusione riflessiva invece di una selezione casuale.
5
Facilita la revisione tra pari e la discussione
Abbina studenti o gruppi per condividere i loro eventi scelti e le giustificazioni. Incoraggia domande e dibattiti rispettosi sugli eventi più significativi. Questo passo collaborativo affina la capacità decisionale e la comunicazione.
Domande frequenti sulla cronologia del Colorado
Quali sono alcuni eventi importanti da includere in una linea del tempo della storia del Colorado per gli studenti?
Gli eventi chiave da includere in una linea del tempo della storia del Colorado sono la rivendicazione del 1682 da parte di Francisco de Coronado, l'Acquisto della Louisiana del 1803, la scoperta dell'oro vicino a Pikes Peak nel 1858, il diventare il 38° stato nel 1876, e l'apertura dell'Accademia dell'Aeronautica degli Stati Uniti nel 1958.
Come posso creare un'attività di linea del tempo della storia del Colorado coinvolgente per le classi 3-6?
Per creare una attività di linea del tempo coinvolgente sulla storia del Colorado per le classi 3-6, fornisci agli studenti modelli, lasciali ricercare e selezionare eventi significativi, aggiungi descrizioni e immagini per ogni evento, e considera formati alternativi come poster di timeline per presentazioni o visite in galleria.
Qual è il modo migliore per aiutare gli studenti a scegliere quali eventi del Colorado includere nella loro linea del tempo?
Il modo migliore è guidare gli studenti a concentrarsi su eventi che hanno avuto un impatto significativo sullo sviluppo del Colorado, incoraggiare discussioni sul motivo per cui certi eventi sono importanti, e far loro supportare le scelte con dettagli e visuali.
Esistono modelli o strumenti per realizzare linee del tempo della storia del Colorado in classe?
Sì, molte modelli di timeline e strumenti online sono disponibili per l'uso in classe. Puoi fornire modelli vuoti o permettere agli studenti di aggiungere celle per personalizzare le loro timeline, facilitando l'organizzazione di eventi con date, descrizioni e immagini.
Perché insegnare le linee del tempo della storia del Colorado è prezioso per gli studenti delle elementari?
Le linee del tempo della storia del Colorado aiutano gli studenti delle elementari a comprendere l'ordine cronologico, a collegare causa ed effetto, e a riconoscere la crescita dello stato. Le linee del tempo visive aumentano anche l'interesse e supportano un apprendimento più profondo della storia locale.
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Guida Allo Stato del Colorado
Attribuzioni Immagine
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Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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