"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
https://www.storyboardthat.com/it/lesson-plans/guida-per-gli-insegnanti-della-carolina-del-nord/timeline
Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of North Carolina and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in North Carolina History
1540: Spanish explorer Hernando de Soto travels through the region. In 1584, Sir Walter Raleigh sends an expedition to explore the area.
1587: The "Lost Colony" of Roanoke is established on Roanoke Island but later mysteriously disappears.
1776: North Carolina becomes the first colony to vote for independence from Britain on April 12.
1789: North Carolina becomes the 12th state to join the Union on November 21.
1903: The Wright brothers make their first successful powered flight at Kitty Hawk.
1960: The Greensboro sit-ins, a pivotal event in the Civil Rights Movement, take place.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in North Carolina’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica del Piano di Lezione
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of North Carolina and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in North Carolina History
1540: Spanish explorer Hernando de Soto travels through the region. In 1584, Sir Walter Raleigh sends an expedition to explore the area.
1587: The "Lost Colony" of Roanoke is established on Roanoke Island but later mysteriously disappears.
1776: North Carolina becomes the first colony to vote for independence from Britain on April 12.
1789: North Carolina becomes the 12th state to join the Union on November 21.
1903: The Wright brothers make their first successful powered flight at Kitty Hawk.
1960: The Greensboro sit-ins, a pivotal event in the Civil Rights Movement, take place.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in North Carolina’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
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Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia della Carolina del Nord
1
Organizza una visita guidata sulla storia della Carolina del Nord con linee temporali degli studenti
Mostra il lavoro degli studenti allestendo una mostra guidata in cui le linee temporali sono esposte intorno alla classe. Invita gli studenti a passeggiare, osservare e lasciare commenti o domande su note adesive. Questo approccio interattivo approfondisce la comprensione e sviluppa le capacità di presentazione.
2
Prepara le linee temporali degli studenti per l’esposizione
Aiuta gli studenti a montare le loro linee temporali su poster o fogli di carta più grandi. Incoraggiali ad aggiungere titoli creativi, bordi o brevi introduzioni per catturare l’attenzione dei visitatori. Il fascino visivo favorisce il coinvolgimento durante la visita guidata.
3
Stabilisci aspettative chiare per feedback rispettosi
Discuta con la classe come fornire feedback positivo e costruttivo. Modella esempi e fornisci frasi di inizio per domande o complimenti. Linee guida chiare garantiscono un ambiente di supporto per tutti gli studenti.
4
Assegna ruoli per la revisione tra pari durante la passeggiata
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo linee temporali specifiche da revisionare. Fornisci loro una lista di controllo o domande guida per indirizzare le loro osservazioni. Ruoli strutturati aiutano ogni studente a partecipare in modo significativo.
5
Facilita una discussione riflessiva in classe dopo la visita guidata
Riunisci la classe per condividere intuizioni e scoperte preferite dalla visita. Chiedi agli studenti di riflettere su ciò che hanno imparato e come la loro comprensione di la storia della Carolina del Nord si è evoluta. La riflessione rafforza i concetti chiave e costruisce comunità.
Domande frequenti sulla cronologia della Carolina del Nord
Quali sono alcuni eventi importanti da includere in una linea del tempo della storia della Carolina del Nord per gli studenti?
Eventi chiave da includere in una linea del tempo della storia della Carolina del Nord sono l'esplorazione di Hernando de Soto (1540), la colonia perduta di Roanoke (1587), il voto della colonia per l'indipendenza (1776), l'ammissione allo stato (1789), il primo volo dei fratelli Wright (1903) e le sit-in di Greensboro (1960). Questi eventi evidenziano momenti importanti della storia dello stato.
Come posso aiutare gli studenti a scegliere quali eventi aggiungere a un progetto di linea del tempo della Carolina del Nord?
Incoraggia gli studenti a selezionare eventi che hanno influenzato significativamente lo sviluppo della Carolina del Nord, come cambiamenti politici, invenzioni o pietre miliari culturali. Poni domande guida come, "Come ha modellato questo evento lo stato o la nazione?" e discuti la rilevanza di ogni evento prima di aggiungerlo alla linea del tempo.
Qual è il modo migliore per creare un poster di linea del tempo per la storia della Carolina del Nord in classe?
Il modo migliore è usare un modello visivo con celle per ogni evento. Gli studenti possono elencare le date, scrivere brevi descrizioni e illustrare ogni momento. Esporre i poster per una passeggiata in galleria o una presentazione per coinvolgere la classe e rinforzare l'apprendimento.
Come possono gli studenti rendere le loro linee del tempo della storia della Carolina del Nord più coinvolgenti?
Gli studenti possono rendere le linee del tempo più coinvolgenti aggiungendo illustrazioni colorate, usando titoli creativi e includendo fatti interessanti per ogni evento. Incoraggiare gli studenti a spiegare perché ogni evento è importante aggiunge profondità e connessione personale.
Quali sono alcuni consigli per insegnare la storia della Carolina del Nord alle classi 3-6?
Usa attività interattive come linee del tempo e progetti di poster, integra storie o fonti primarie e concentrati su un linguaggio appropriato all'età. Incoraggia la collaborazione e fornisci aiuti visivi per aiutare gli studenti a comprendere la sequenza e l'impatto degli eventi storici.
Più Storyboard That Attività
Guida Allo Stato Della Carolina del Nord
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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