"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
L'ambientazione di una storia è il luogo e il tempo, o il dove e il quando. Le ambientazioni giocano spesso un ruolo cruciale soprattutto nel caso della narrativa storica, come nel caso del libro Il capofamiglia . La storia inizia circa un anno e mezzo dopo che i talebani hanno preso il controllo di Kabul, in Afghanistan, e la protagonista, Parvana, e la sua famiglia vivono in povertà sotto il dominio oppressivo e violento dei talebani. Gli studenti creeranno una tabella di ambientazione per identificare il tempo e il luogo della storia per ottenere una comprensione più profonda dei personaggi e della loro situazione. Gli studenti possono utilizzare una griglia in cui possono illustrare e descrivere ogni aspetto dell'ambiente.
The Breadwinner si svolge dopo che i talebani hanno preso il controllo dell'Afghanistan nel 1996. Parvana dice che sua madre e sua sorella non escono di casa da un anno e mezzo. I talebani hanno proibito alle donne di uscire di casa incustodite. Pertanto il periodo di tempo è circa il 1997 o la fine degli anni '90.
Il libro si svolge a Kabul, la capitale dell'Afghanistan. Kabul è stata devastata dalla guerra e la maggior parte delle persone vive in povertà. Ad un certo punto, la madre e i fratelli di Parvana si recano a Mazar-e Sharif, una città del nord che non è ancora caduta sotto il controllo dei talebani.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard che identifichi le ambientazioni nel libro The Breadwinner .
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: map
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
L'ambientazione di una storia è il luogo e il tempo, o il dove e il quando. Le ambientazioni giocano spesso un ruolo cruciale soprattutto nel caso della narrativa storica, come nel caso del libro Il capofamiglia . La storia inizia circa un anno e mezzo dopo che i talebani hanno preso il controllo di Kabul, in Afghanistan, e la protagonista, Parvana, e la sua famiglia vivono in povertà sotto il dominio oppressivo e violento dei talebani. Gli studenti creeranno una tabella di ambientazione per identificare il tempo e il luogo della storia per ottenere una comprensione più profonda dei personaggi e della loro situazione. Gli studenti possono utilizzare una griglia in cui possono illustrare e descrivere ogni aspetto dell'ambiente.
The Breadwinner si svolge dopo che i talebani hanno preso il controllo dell'Afghanistan nel 1996. Parvana dice che sua madre e sua sorella non escono di casa da un anno e mezzo. I talebani hanno proibito alle donne di uscire di casa incustodite. Pertanto il periodo di tempo è circa il 1997 o la fine degli anni '90.
Il libro si svolge a Kabul, la capitale dell'Afghanistan. Kabul è stata devastata dalla guerra e la maggior parte delle persone vive in povertà. Ad un certo punto, la madre e i fratelli di Parvana si recano a Mazar-e Sharif, una città del nord che non è ancora caduta sotto il controllo dei talebani.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard che identifichi le ambientazioni nel libro The Breadwinner .
Istruzioni per gli studenti:
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: map
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 15 Points | Inizio 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Impostazione Descrizione | Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera. | Lo studente descrive due elementi della cornice. | Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione. |
| Ruolo di Impostazione | Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. | Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema. |
| Spostamenti in Impostazione | Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema. | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). | Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema). |
| Aspetto | prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri. | Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise. | prodotto finale contiene immagini irrilevanti. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali. | prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo. | prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica. |
Raccogli foto, clip di notizie o interviste dall'Afghanistan degli anni 90 per fornire un contesto autentico. Mostrare immagini o storie reali aiuta gli studenti a visualizzare la vita quotidiana e approfondisce l'empatia per i personaggi in Il sostegno.
Incoraggia gli studenti a riflettere su come Parvana, sua madre e suo fratello vivano ciascuno la loro esperienza a Kabul. Invita gli studenti a notare differenze in libertà, sicurezza ed emozioni. Questo approccio sviluppa pensiero critico su come l'ambientazione influenzi ciascuno in modo unico.
Chiedi agli studenti come l'ambiente di Kabul plasmi le azioni di Parvana e le decisioni della sua famiglia. Collega l'ambientazione alla motivazione del personaggio, promuovendo analisi letteraria più profonda.
Fai che gli studenti elenchino o disegnino ciò che Parvana potrebbe vedere, ascoltare, annusare o sentire a Kabul. Usare i sensi dà vita all'ambientazione e supporta le abilità di scrittura descrittiva.
Dividi la classe in piccoli gruppi, assegnando a ciascuno un capitolo o sezione. Indica loro di creare una linea temporale che evidenzi i cambiamenti chiave nel tempo e nel luogo, e poi unisci tutte le linee temporali per una visione completa della classe. Questo rafforza la sequenza e la comprensione dell'ambientazione.
The Breadwinner is set in Kabul, Afghanistan during the late 1990s, specifically after the Taliban took control in 1996. The story follows Parvana and her family as they navigate life under strict Taliban rule.
The setting is crucial because it shapes the characters' experiences and challenges. Living under Taliban control in Kabul impacts every aspect of Parvana's life, from her family's freedoms to their daily survival.
Students can make a setting chart by drawing a grid to illustrate and describe key locations and time periods in the story, such as Kabul under Taliban rule and trips to Mazar-e Sharif. Adding images and brief descriptions will deepen understanding.
Key locations include Kabul, where Parvana's family lives, and Mazar-e Sharif, a northern city not yet controlled by the Taliban. These settings highlight the contrast between areas affected by war and those less impacted.
The Breadwinner takes place in the late 1990s, about a year and a half after the Taliban seized Kabul, placing the events around 1997.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare