Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


In questa attività, gli studenti decidono cosa pensano che siano le parti importanti del testo e li classificano all'inizio, al centro e alla fine della storia. Avere gli studenti a decidere all'inizio, a metà e fine, li aiuterà a rompere il testo e renderà più facile scegliere uno o due eventi principali da rappresentare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali eventi vorrebbero aggiungere al proprio storyboard.


Lo storyboard qui sopra mostra due esempi per l' inizio, il centro e la fine. È possibile impostare un numero di fotogrammi per gli studenti da utilizzare in base all'abilità dello studente o alla lunghezza del testo.


Inizio

  • Esempio 1

    Sottaceti vive in un barile, e poiché non c'è niente di meglio da fare, insegue altri gatti. La signora Goodkind è la sua unica amica, lei gli dà da mangiare e gli offre una casa, ma a Pickles piace vivere al di fuori meglio. Avvertisce Pickles che accadrà qualcosa di brutto se continua a comportarsi male.

  • Esempio 2

    Pickles insegue un giovane gatto su un albero e non lascerà andare il gatto. Arriva una tempesta, quindi Pickles lascia andare la gattina, ma è troppo spaventato per scendere! La signora Goodkind chiama i pompieri e il pompiere Joe sale su una scala e salva Pickles.

mezzo

  • Esempio 1

    La signora Goodkind spiega a Fireman Joe che Pickles vuole fare grandi cose nella vita. Il pompiere Joe porta Pickles alla caserma dei pompieri e il capo dice che lascerà i sottaceti, se impara a essere un buon gatto dei pompieri.

  • Esempio 2

    Pickles impara le corde molto rapidamente. Impara a scivolare lungo il palo del fuoco, come saltare sul motore e sedersi dritto mentre il motore guida, come tenere il manubrio e molto altro ancora.

Fine

  • Esempio 1

    Il capo chiama Pickles nel suo ufficio. Dice a Pickles di aver visto tutto il duro lavoro che ha fatto. Il capo rende Pickles un Fire Cat ufficiale e gli dà un piccolo cappello da fuoco.

  • Esempio 1

    Sottaceti impara ad essere amichevole con altri gatti. Fa una telefonata per aiutare un gatto bloccato su un albero. È lo stesso albero da cui è stato salvato! Pickles cammina coraggiosamente su per la scala e salva il gatto. È molto orgoglioso di se stesso e felice.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 2-3

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo

Tipo di Attività: Parti di una Storia



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per studenti

Fare una sintesi storyboard di The Cat Fuoco.


  1. Fare clic sul pulsante "Usa questo modello" per aprire lo storyboard.
  2. Rendere le immagini che mostrano due eventi principali a partire dall'inizio della storia.
  3. Rendere le immagini che mostrano due eventi principali a partire dalla metà della storia.
  4. Rendere le immagini che mostrano due eventi principali della fine della storia.
  5. Scrivi una frase sotto ogni foto.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Sequenza di Eventi Rubrica
Creare uno storyboard che mostra una sequenza di eventi. Sotto ogni cella, digitare una descrizione circa l'importanza di quella parte della storia.
Competente Emergenti Inizio
Eventi
Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine.
Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti.
Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso.
Immagini
Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere.
La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette.
Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia.
Descrizioni
Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo.
Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione.
Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica
Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere.
Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione.
Il testo è molto difficile da capire.




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