Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Pickles il gatto cambia molto nel corso della storia. In questa attività, gli studenti lavorano per identificare come cambia fin dall'inizio della storia fino alla fine. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia alla ricerca e compilare un elenco di prove. Gli studenti potranno descrivere le caratteristiche che compilate su Pickles in principio da una parte, ed i tratti hanno scoperto che hanno cambiato alla fine dall'altro. I tratti che rimangono gli stessi per tutta la storia andrà nel mezzo. Utilizzando il T-Tabella di layout, gli studenti possono creare una versione di un diagramma di Venn!

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 2-3

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Comparare e confrontare con il T-Grafico



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard confrontando e contrapponendo lo sviluppo di Pickles in The Fire Cat .


  1. Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
  2. Descrivi i sottaceti all'inizio della storia nella prima cella e poi illustralo.
  3. Descrivi Pickles alla fine della storia nella terza cella e illustralo.
  4. Elenca le cose che sono rimaste le stesse nella cella centrale.
  5. Salva e invia lo storyboard.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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