Edward incontra molte persone diverse nel suo viaggio e impara l'importante lezione che l'amore è ciò che conta di più. Piuttosto che creare un diagramma di trama tradizionale, gli studenti possono riassumere e illustrare il tempo trascorso da Edward con ciascuna delle nuove persone che ha incontrato durante il suo viaggio . I loro prodotti finiti dovrebbero essere in ordine cronologico e avere 6 celle, che coprono Abilene, Lawrence e Nellie, Bull e Lucy, Bryce, Lucius Clarke e Abilene e sua figlia. Questa attività di esempio contiene spoiler. Questa attività è meglio utilizzare come attività culminante una volta che gli studenti hanno finito di leggere il romanzo, oppure può essere svolta lungo il percorso, con gli studenti che creano una nuova cella dopo aver terminato ogni parte della storia.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard a 6 celle dei viaggi di Edward in The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Istruzioni per gli studenti:
Invite students to reflect on moments in their own lives when they felt lost, changed, or found new friendships. Encourage personal connections by asking them to write a short journal entry about a time they learned something important from someone else, just as Edward did. Sharing these experiences can deepen empathy and engagement with the story.
Ask students to list challenges or lessons Edward faced, then identify any similar experiences from their own lives. Use a Venn diagram to visually compare and contrast their journeys. This helps students see universal themes and relate the novel’s message to themselves.
Lead a conversation where students share what love means to Edward and what it means to them. Encourage respectful listening and open sharing. Highlight how Edward’s understanding changes and grows throughout the book.
Let students create a drawing, poem, or short story inspired by a key moment in Edward's journey. Offer choices for creative expression so all students feel comfortable participating. This builds deeper comprehension and personal investment.
Il viaggio miracoloso di Edward Tulane segue un coniglio di porcellana chiamato Edward mentre viaggia da un proprietario all'altro, imparando il vero significato dell'amore e dell'empatia attraverso le sue esperienze con persone diverse. La storia evidenzia la crescita personale, la perdita e l'importanza di prendersi cura degli altri.
Gli studenti possono creare uno storyboard dividendo il viaggio di Edward in sei parti principali: Abilene, Lawrence e Nellie, Bull e Lucy, Bryce, Lucius Clarke e infine Abilene e sua figlia. Per ogni parte, devono disegnare una scena e scrivere una breve descrizione per mostrare la crescita e le esperienze di Edward.
Edward impara che l'amore, la perdita e la connessione sono ciò che conta di più. Attraverso il suo viaggio, scopre compassione per gli altri, il dolore del cuore spezzato e la gioia di aprire il suo cuore a nuove relazioni.
Un diagramma della trama o uno storyboard aiuta gli studenti a organizzare visivamente i principali eventi e personaggi del viaggio di Edward, facilitando la comprensione della struttura della storia e dei cambiamenti che Edward attraversa. Favorisce anche la creatività e una comprensione più profonda.
Le attività coinvolgenti includono la creazione di storyboard, mappe dei personaggi, cerchi di discussione e proposte di scrittura creativa. Queste attività aiutano gli studenti a connettersi con i temi del romanzo, praticare il riassunto e esprimere la loro comprensione in modi diversi.