Le 5W sono un modo potente e semplice per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Creando una mappa del ragno o uno storyboard narrativo che mostri le 5W, gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze utilizzando descrizioni concise e scene visive. Dare agli studenti una visuale con ogni categoria aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli e l'importanza dell'argomento.
Quando apprendono chi, cosa, quando, dove e perché dell'11 settembre , gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse adeguate all'età. Dopo aver letto The Red Bandanna e aver appreso di più sull'11 settembre, gli studenti creeranno una mappa del ragno per spiegare le 5W dell'11 settembre 2001 . Creeranno scene e una breve descrizione per rispondere alle seguenti domande: Cos'è stato l'11 settembre? Quando è successo l'11 settembre? Chi ne è stato colpito? Dove si è verificato? Perchè è successo?
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che risponda alle seguenti domande sull'11 settembre: che cos'è stato l'11 settembre? Quando è avvenuto l'11 settembre? Chi ne è stato colpito? Dove si è verificato? Perchè è successo?
Introdurre il concetto di utilizzo delle 5 W agli studenti e come possono utilizzare queste domande per analizzare e trovare informazioni più critiche su qualsiasi argomento. Discuti in dettaglio come ciascuna domanda (perché, quando, chi, dove e cosa) viene utilizzata in diverse situazioni e come gli studenti possono modellare queste domande in base ai diversi argomenti.
Gli insegnanti possono creare un elenco di argomenti su cui gli studenti possono selezionare per lavorare oppure gli studenti possono scegliere autonomamente un argomento interessante e farlo approvare dall'insegnante. Dopo che l'argomento è stato selezionato, gli insegnanti possono fornire agli studenti una breve guida su come utilizzare le 5 W e quali sono gli obiettivi finali di questa attività.
Dividi la classe in gruppi più piccoli e chiedi a ciascun gruppo di utilizzare le 5 W per analizzare un argomento diverso. Incoraggiateli a lavorare insieme e a presentare la loro ricerca alla classe. Se gli studenti lavorano in gruppi di 5, ciascuno studente può scegliere una domanda su cui concentrarsi e, alla fine, il gruppo può combinare le proprie analisi.
Chiedi agli studenti di creare uno schema delle 5 W che utilizzeranno per spiegare il loro argomento al resto della classe in modo coinvolgente. Gli studenti possono svolgere questa attività in gruppo o individualmente. Questa attività visiva li terrà impegnati e li introdurrà a nuovi modi di apprendimento.
Discuti in classe sugli insegnamenti tratti dall'analisi delle 5 W per concludere il compito. Incoraggia i tuoi studenti a parlare di qualsiasi cosa che li abbia confusi o che li abbia particolarmente affascinati. Guida gli studenti a utilizzare sempre questo concetto quando desiderano scoprire maggiori informazioni su un particolare argomento.
Gli attacchi dell’11 settembre hanno avuto effetti negativi immediati sull’economia, sulla perdita di vite umane, su ingenti danni alla proprietà e sulla sicurezza nazionale in generale. Ha avuto anche un grave impatto sulla cultura, sulla società nel suo insieme e sulle relazioni con altri paesi, soprattutto nella regione del Medio Oriente. Gli assalti hanno suscitato anche un grande senso di unione nazionale, nonché shock e tristezza generale.
L'organizzazione terroristica Al-Qaeda, guidata da Osama bin Laden, è stata ritenuta responsabile degli attacchi dell'11 settembre. Erano motivati da un'ideologia estremamente radicale che si opponeva alla politica estera americana e al coinvolgimento del paese in Medio Oriente.