Fare in modo che gli studenti scelgano una citazione o una scena preferita dal libro consente loro di esprimere quali parti della storia hanno risuonato con loro a livello personale. In questo modo, gli studenti creano una connessione tra testo e sé che dimostra la loro comprensione dei personaggi e del loro sviluppo o dei temi del romanzo. Gli studenti possono condividere i loro storyboard in seguito e avere una breve discussione su cosa significano per loro le citazioni.
Alcuni studenti potrebbero finire per scegliere la stessa citazione, ma avere prospettive diverse. Questo è sempre interessante da vedere per gli studenti e può aprire una discussione su come non tutti possano leggere le stesse righe nello stesso modo in base alle proprie prospettive ed esperienze personali.
“Sacrificare uno o sacrificare tutto. Questa è la via del mondo. Non potremmo cambiarlo se ci provassimo. "
"Tuo fratello? Come potrei combattere per lui? Se l'avessi fatto, la Strega ci avrebbe uccisi tutti e allora dove saremmo? Sacrificare uno o sacrificare tutto. Questa è la via del mondo. Non potremmo cambiarlo se ci provassimo. Basta con le domande. Via con te. Fool bambino. "
"'Il percorso verso la verità è nel cuore che sogna', ci dice il Poeta."
“Ci meritiamo questo onore. Voglio dire, te lo meriti, mio caro figlio. "
"I bambini umani sono piccoli solo per un istante: la loro crescita è rapida come il battito dell'ala di un colibrì."
«Spero che oggi tu riesca a far umiliare almeno una persona. Metterebbe a tacere tanti dubbi tra gli altri Anziani ".
“In ogni caso, negando l'accesso, facciamo un regalo alla nostra gente. Imparano ad accettare il loro destino nella vita. Imparano che qualsiasi azione è irrilevante. Le loro giornate rimangono, come dovrebbero essere, nuvolose. Non c'è regalo più grande di quello. Adesso. Dov'è il mio tè Zirin? "
"Una storia può dire la verità, lo sapeva, ma una storia può anche dire una bugia. Le storie possono piegarsi, distorcere e offuscare. Controllare le storie è davvero potere."
"Quanti sentimenti può contenere un cuore? Guardò sua nonna. Sua madre. L'uomo che proteggeva la sua famiglia. Infinito, pensò Luna. Il modo in cui l'universo è infinito. È luce e oscurità e movimento senza fine; è lo spazio e il tempo e lo spazio nello spazio e il tempo nel tempo. E lei sapeva: non c'è limite a ciò che il cuore può portare ".
“Tutto ciò che vedi è in procinto di essere creato o disfatto o morente o vivente. Tutto è in uno stato di cambiamento. "
"Il mio amore non è diviso", ha detto. "È moltiplicato."
"La morte è sempre improvvisa", disse Glerk. I suoi occhi avevano cominciato a prudere. "Anche quando non lo è."
“Alcuni di noi ... scelgono l'amore al posto del potere. In effetti, la maggior parte di noi lo fa. "
“Il cuore è costruito dalla luce delle stelle. E tempo. Una puntura di desiderio perso nell'oscurità. Un accordo ininterrotto che collega l'Infinito all'Infinito. Il mio cuore desidera sul tuo cuore e il desiderio è esaudito. Nel frattempo il mondo gira. Nel frattempo l'universo si espande. Intanto il mistero dell'amore si rivela, ancora e ancora, nel mistero di te. Sono andato. Ritornerò. Glerk "
«È stata davvero una bella cosa, pensò Luna, avere undici anni. Amava la simmetria e la mancanza di simmetria. Undici era un numero visivamente uniforme, ma funzionalmente no: aveva un aspetto e si comportava in un altro. Proprio come la maggior parte degli undicenni, o almeno così pensava. "
“E più chiedevano, più si chiedevano. E più si chiedevano, più speravano. E più speravano, più le nuvole del dolore si alzavano, si allontanavano e bruciavano nel calore di un cielo luminoso ".
“Quando ti scusi, tuttavia, potresti iniziare a guarire te stesso. Non è per noi. È per te. Lo consiglio."
“La curiosità è la maledizione dell'Intelligente. O forse l'intelligenza è la maledizione dei Curiosi. In ogni caso, temo, non mi mancano mai neanche io, il che mi tiene piuttosto impegnato ".
"La conoscenza è potere, ma è un potere terribile quando è accumulato e nascosto."
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea uno storyboard che identifichi la tua citazione o scena preferita in The Girl Who Drank The Moon . Illustra il tuo preventivo e scrivi cosa significa per te.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: citazione o scena, illustrazione, 1-2 frasi su cosa significa per te.
Incoraggia gli studenti a condividere le loro citazioni scelte in un ambiente di supporto. Inizia stabilendo linee guida chiare e rispettose affinché tutti si sentano al sicuro nell'esprimere connessioni personali.
Chiedi a ogni studente di descrivere brevemente cosa significa la loro citazione scelta per loro. Ciò approfondisce la comprensione e consente connessioni autentiche tra testo e sé stessi.
Favorisci l'impegno permettendo agli studenti di commentare o di fare domande sulle scelte dei loro coetanei. Questo costruisce empatia e mostra come prospettive diverse arricchiscono l'interpretazione.
Sottolinea quando più studenti scelgono la stessa citazione ma offrono prospettive uniche. Questo illustra come le esperienze individuali modellano la lettura e la creazione di significato.
Riepiloga le intuizioni chiave della discussione e collegale ai temi principali o allo sviluppo dei personaggi nel libro. Questo rafforza la comprensione e aiuta gli studenti a vedere la portata più ampia delle loro connessioni.
La ragazza che ha bevuto la luna presenta molte citazioni memorabili, come “Sacrifica uno o sacrifica tutto. Questa è la via del mondo. Non potremmo cambiarla se ci provassimo,” e “Una storia può dire la verità, lo sapeva, ma una storia può anche mentire.” Queste citazioni catturano i temi principali del romanzo: sacrificio, verità e il potere delle storie.
Puoi far scegliere agli studenti una citazione o scena preferita del libro, illustrarla e scrivere una breve riflessione sul suo significato. Questo incoraggia connessioni tra il testo e se stessi, e stimola discussioni su personaggi, temi e interpretazioni personali in modo creativo.
Permettere agli studenti di scegliere una citazione preferita li aiuta a connettersi personalmente con il testo, approfondire la comprensione e stimolare discussioni su prospettive diverse. È un modo coinvolgente per sviluppare il pensiero critico e l’empatia attraverso la letteratura.
Una connessione testo-a-se Stesso si verifica quando gli studenti collegano aspetti di una storia—come citazioni o scene—alle proprie esperienze, sentimenti o convinzioni. Questa strategia migliora la comprensione e rende la lettura più significativa.
Piano di lezione semplice: 1) Chiedi a ogni studente di selezionare una citazione o scena dal libro, 2) di illustrarla, 3) di scrivere 1-2 frasi sul suo significato e 4) di condividere e discutere in classe. Questa attività favorisce l’engagement e le capacità di interpretazione.